A、適時 B、適度 C、適當 D、適合 E、適應
A、發(fā)展性原則 B、診斷性原則 C、反饋性原則 D、民主性原則 E、公平原則
A、少數人動，多數人不動 B、學生動，老師不動 C、形式上動，本質上不動 D、毫無秩序的互動
A、激勵性人格 B、以成功為導向 C、專業(yè)品行 D、教學能力
A、有效教學有利于學生提高學習效率和學習能力 B、有效教學的基本績效特征 C、有效教學活動中參與要素的一般特征 D、有效教學有利于提高學生的非智力因素
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