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初級中學(xué)化學(xué)化學(xué)學(xué)科知識運用單項選擇題每日一練(2019.01.13)

單項選擇題
利用下圖所示裝置和提供的藥品進行實驗，實驗裝置和原理均正確，能達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
單項選擇題
下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量且屬于氧化還原反應(yīng)的是（）。
A.Ba（OH）₂·8H₂O與NH₄Cl反應(yīng)
B.鋁與稀鹽酸反應(yīng)
C.灼熱的炭與二氧化碳反應(yīng)
D.甲烷在氧氣中燃燒
單項選擇題
能說明苯分子的苯環(huán)平面正六邊形結(jié)構(gòu)中，碳碳鍵不是單雙鍵交替排布的事實是（）。
A.苯的一元取代物無同分異構(gòu)體
B.苯的間位二元取代物只有一種
C.苯的鄰位二元取代物只有一種
D.苯的對位二元取代物只有一種
單項選擇題
下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是（）。
A.物質(zhì)的俗名：氫氧化鈉——苛性鈉、碳酸鈉——純堿
B.物質(zhì)的分類：CH₃COOH--酸、NH·H₂O-堿
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)：干冰——能升華、氧化鈣——加水放熱
D.物質(zhì)的鑒別：食鹽與堿面——加食醋、化纖與純羊毛面料——點燃
單項選擇題
以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）
A.知識的分析、闡述與學(xué)習(xí)方式改進的關(guān)系
B.化學(xué)基礎(chǔ)知識和拓展知識之間的關(guān)系
C.要反映科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系
D.化學(xué)原理知識與化學(xué)應(yīng)用性內(nèi)容之間的關(guān)系

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初級中學(xué)化學(xué)化學(xué)學(xué)科知識運用單項選擇題每日一練(2019.01.13)

利用下圖所示裝置和提供的藥品進行實驗，實驗裝置和原理均正確，能達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是（）。

下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量且屬于氧化還原反應(yīng)的是（）。

能說明苯分子的苯環(huán)平面正六邊形結(jié)構(gòu)中，碳碳鍵不是單雙鍵交替排布的事實是（）。

下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是（）。

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）

初級中學(xué)化學(xué)化學(xué)學(xué)科知識運用單項選擇題每日一練(2019.01.13)

利用下圖所示裝置和提供的藥品進行實驗，實驗裝置和原理均正確，能達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是（）。

下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量且屬于氧化還原反應(yīng)的是（）。

能說明苯分子的苯環(huán)平面正六邊形結(jié)構(gòu)中，碳碳鍵不是單雙鍵交替排布的事實是（）。

下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是（）。

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）

利用下圖所示裝置和提供的藥品進行實驗，實驗裝置和原理均正確，能達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是（）。

下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量且屬于氧化還原反應(yīng)的是（）。

能說明苯分子的苯環(huán)平面正六邊形結(jié)構(gòu)中，碳碳鍵不是單雙鍵交替排布的事實是（）。

下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是（）。

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）