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幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

問答題
“一個結(jié)論假的三段論，或者前提假，或者推理形式錯誤，這個結(jié)論假的三段論前提是假的，所以它的推理形式?jīng)]錯誤?！边@一個推理屬于何種推理？是否正確？為什么？
答案：屬于相容選言推理。錯誤。違反了“肯定一部分選言肢，則不能否定另一部分選言肢”的推理規(guī)則，犯了&l...
單項(xiàng)選擇題
下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。
A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容
判斷題
哲學(xué)中的人學(xué)理論影響幼兒園課程的培養(yǎng)目標(biāo)。
答案：正確
判斷題
學(xué)習(xí)是通過主客體的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的相對持久變化表現(xiàn)出來。
答案：正確
問答題
學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢是什么？
答案：
（1）記憶保持時間的延長；
（2）記憶提取方式的發(fā)展；
（3）記憶容量的增加；
（4）記憶內(nèi)容的變化。
單項(xiàng)選擇題
“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。
A．獨(dú)立性的
B．個別方面的
C．多方面的
D．依從性的
問答題
有的幼兒園在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境過程中，購買大量高價的成品玩具，追求高檔；教師花費(fèi)大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進(jìn)行裝飾。面對這些高檔的材料，教師時刻提醒幼兒注意愛護(hù)，甚至很多時候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時，才拿出來讓幼兒操作。這種高檔的環(huán)境一旦布置好之后，整個學(xué)期，甚至整個學(xué)年基本不會變動。此外，有的幼兒園小、中、大班環(huán)境布置得非常雷同，當(dāng)人置身其中時，如果不看班級標(biāo)識牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。問題：結(jié)合有關(guān)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本原則方面的知識，分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則，并說明理由。
答案：一材料中的做法，違背了經(jīng)濟(jì)性原則、幼兒參與性原則和發(fā)展適宜性原則。
(1)經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不...
單項(xiàng)選擇題
小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是()。
A．侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為
B．對小明負(fù)責(zé)任的合法行為
C．侵犯小明人身自由的行為
D．純屬家庭私事，別人無權(quán)過問
單項(xiàng)選擇題
皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。
A.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
B.感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
C.感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
填空題
作為近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽的編織學(xué)校，是由牧師奧伯林創(chuàng)設(shè)的。他是哪國人？（）
答案：法國

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幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

“一個結(jié)論假的三段論，或者前提假，或者推理形式錯誤，這個結(jié)論假的三段論前提是假的，所以它的推理形式?jīng)]錯誤?！边@一個推理屬于何種推理？是否正確？為什么？

下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。

哲學(xué)中的人學(xué)理論影響幼兒園課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)是通過主客體的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的相對持久變化表現(xiàn)出來。

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢是什么？

“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。

小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是()。

皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。

作為近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽的編織學(xué)校，是由牧師奧伯林創(chuàng)設(shè)的。他是哪國人？（）

幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

“一個結(jié)論假的三段論，或者前提假，或者推理形式錯誤，這個結(jié)論假的三段論前提是假的，所以它的推理形式?jīng)]錯誤?！边@一個推理屬于何種推理？是否正確？為什么？

下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。

哲學(xué)中的人學(xué)理論影響幼兒園課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)是通過主客體的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的相對持久變化表現(xiàn)出來。

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢是什么？

“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。

小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是()。

皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。

作為近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽的編織學(xué)校，是由牧師奧伯林創(chuàng)設(shè)的。他是哪國人？（）

“一個結(jié)論假的三段論，或者前提假，或者推理形式錯誤，這個結(jié)論假的三段論前提是假的，所以它的推理形式?jīng)]錯誤?！边@一個推理屬于何種推理？是否正確？為什么？

下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。

哲學(xué)中的人學(xué)理論影響幼兒園課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)是通過主客體的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的相對持久變化表現(xiàn)出來。

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢是什么？

“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。

小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是()。

皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。

作為近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽的編織學(xué)校，是由牧師奧伯林創(chuàng)設(shè)的。他是哪國人？（）