A.保健因素 B.激勵因素 C.工資因素 D.安全因素
A.成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高 B.成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低 C.成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低 D.成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高
A.工作安全 B.工作經(jīng)驗 C.忠誠和承諾 D.時間和努力
A.滿意的反面是不滿意 B.激勵因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等因素 C.激勵因素具備了可以令員工滿意，不具備會招致員工不滿 D.雙因素理論和需要層次理論的區(qū)別是，雙因素理論針對滿足需要的目標或誘因
A.低的負效價、低期望和高工具性 B.高的正效價、高期望和低工具性 C.低的負效價、高期望和低工具性 D.高的正效價、高期望和高工具性
A.績效薪金制必須以公平、量化的績效評估體系為基礎(chǔ) B.績效可以是個人績效、部門績效和組織績效 C.績效薪金制是將績效與報酬相結(jié)合的激勵措施 D.績效薪金制同公平理論關(guān)系比較密切
A.目標管理的理論基礎(chǔ)是激勵理論中的目標設(shè)置理論 B.目標管理的基本核心是強調(diào)通過群體共同參與制定具體的、可行的目標 C.目標管理時目標設(shè)定可以自上而下，也包括自下而上的過程 D.目標管理主張參與決策
A.組織應結(jié)合為一體，不可分崩離析 B.員工有能力而且意愿貢獻他們的想法和建議 C.效率提高后所增加的獲利，應與員工共同分享 D.所有員工對制度報以強烈的認同態(tài)度 E.勞資雙方彼此相互信賴
A.效價 B.期望 C.工具 D.需要
A.目標管理 B.行為矯正 C.參與管理 D.工作設(shè)計
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