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教師資格證考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

問答題
簡述四種教學(xué)評價的含義以及相應(yīng)的評價類型。
答案：（1）配置性評價這類評價的目的旨在了解學(xué)生的背景、性向和學(xué)習(xí)興趣，以便根據(jù)學(xué)生的個別差異，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)過程，施予適當(dāng)?shù)?..
多項選擇題
兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。
A.教育治療
B.藥物治療
C.家庭治療
D.社會治療
E.行為治療
問答題
教師播放了瀑布和郭晶晶跳水的鏡頭。學(xué)生對郭晶晶的跳水動作報以熱烈的掌聲。教師：瀑布和郭晶晶跳水的動作有什么共同點呢？學(xué)生：下落方向都是向下的。教師：都是向下落向地面，說得真好。教師：在我們生活中，還有其他類似現(xiàn)象嗎？學(xué)生分別舉了跳傘運動員、鉛球、雨滴等例子。教師對每一位學(xué)生的回答都用“好”“很好”做了點評。教師：為什么這些物體都會向地面落呀？學(xué)生：因為地球在吸引它們。教師：我們知道，重力的作用使物體落向地面，大家能不能根據(jù)這個特點設(shè)計方案證明重力的方向？學(xué)生闡述實驗方案：利用細線懸掛小球，然后剪斷細線，觀察小球下落方向就可以知道重力方向。教師：說得好，你試試看。學(xué)生剪斷細線，小球下落。教師：大家覺得這種方案怎么樣？其他學(xué)生：很好。教師：易于觀察嗎？學(xué)生：不易于。教師：那就是說只能憑大概印象得出結(jié)論。學(xué)生：這樣不太準(zhǔn)確。問題：以上是初中物理《重力》教學(xué)的一個教學(xué)片段，請對上述教學(xué)片段做出教學(xué)評價。
答案：學(xué)生的實驗方案可以說是對教師前面所給提示的直接應(yīng)用，是對教師理論提示的機械實踐重復(fù)。教師仍然用“說得好&rd...
問答題
以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時所運用的活動記錄表：[方法導(dǎo)引]研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。[要求]小組討論，得出結(jié)論。[安全提示]1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。”匾獣r給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應(yīng)容器保持一定距離。3.你想做的實驗需要教師批準(zhǔn)后才能動手操作！根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。（2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。（3）說明教學(xué)過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。
答案：（1）鈉浮在水面上四處游動，發(fā)出“嘶嘶”響聲，溶成光亮小球，向溶液中滴加酚酞，可看到溶液變紅。<...
問答題
簡述教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)。
答案：教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和學(xué)生特征。
（1）教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的教學(xué)效果，是組織、設(shè)計、評價一堂課...
單項選擇題
不屬于教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色的是（）。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)行者
多項選擇題
以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。
A.課外活動是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的
B.課外活動也能在校內(nèi)進行
C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動
D.課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動
E.課外活動可以擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域
單項選擇題
提高課堂教學(xué)有效性的方法與策略是（）。
A.從認識發(fā)展的視角進行學(xué)生分析
B.從認知特點的視角進行學(xué)生分析
C.從已有知識基礎(chǔ)的視角進行學(xué)生分析
D.從學(xué)習(xí)習(xí)慣的視角進行學(xué)生分析
單項選擇題
下列對現(xiàn)代教學(xué)說法錯誤的是（）。
A.現(xiàn)代教學(xué)以多媒體教學(xué)為主
B.多媒體教學(xué)輔助美術(shù)教學(xué)
C.現(xiàn)代化教學(xué)以學(xué)生為主體.教師為主導(dǎo)
D.現(xiàn)代化教學(xué)是社會發(fā)展的必然趨勢
單項選擇題
高中美術(shù)課程內(nèi)容劃分為（）個系列（）個學(xué)習(xí)模塊。
A.5，9
B.9，5
C.4，9
D.3，5

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教師資格證考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

簡述四種教學(xué)評價的含義以及相應(yīng)的評價類型。

兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。

簡述教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)。

不屬于教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色的是（）。

以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

提高課堂教學(xué)有效性的方法與策略是（）。

下列對現(xiàn)代教學(xué)說法錯誤的是（）。

高中美術(shù)課程內(nèi)容劃分為（）個系列（）個學(xué)習(xí)模塊。

教師資格證考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

簡述四種教學(xué)評價的含義以及相應(yīng)的評價類型。

兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。

簡述教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)。

不屬于教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色的是（）。

以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

提高課堂教學(xué)有效性的方法與策略是（）。

下列對現(xiàn)代教學(xué)說法錯誤的是（）。

高中美術(shù)課程內(nèi)容劃分為（）個系列（）個學(xué)習(xí)模塊。

簡述四種教學(xué)評價的含義以及相應(yīng)的評價類型。

兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。

簡述教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)。

不屬于教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色的是（）。

以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

下列對現(xiàn)代教學(xué)說法錯誤的是（）。

高中美術(shù)課程內(nèi)容劃分為（）個系列（）個學(xué)習(xí)模塊。