高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2019.02.03)

A.宏觀表征
B.微觀表征
C.符號(hào)表征
D.元素表征

A.化學(xué)教科書
B.電子教材
C.學(xué)生探究活動(dòng)指南
D.音像教材

A.體現(xiàn)教學(xué)核心內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)
B.做好版面設(shè)計(jì)，注意工整美觀
C.條理性和系統(tǒng)性相結(jié)合
D.保證教學(xué)內(nèi)容的詳實(shí)性

A.各自孤立地設(shè)計(jì)
B.先孤立設(shè)計(jì)，再整合
C.整體設(shè)計(jì)、整體優(yōu)化
D.突出“任務(wù)”、整體設(shè)計(jì)

A.主體
B.行為
C.條件
D.程度

A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)方法和策略設(shè)計(jì)
D.教學(xué)過程和活動(dòng)設(shè)計(jì)

A.憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃
B.理論對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用
C.按照化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃
D.實(shí)踐對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用

A.行為主體
B.環(huán)境
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度

A.學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析
B.學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析
C.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
D.學(xué)生家庭背景分析

A.就是教學(xué)的重點(diǎn)
B.不一定是教學(xué)的重點(diǎn)
C.不是教學(xué)的重點(diǎn)
D.是固定不變的某些知識(shí)點(diǎn)