小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.19)

問(wèn)答題
3輛大車(chē)與18輛小車(chē)一次共運(yùn)貨物48噸，而同樣的3輛大車(chē)與26輛小車(chē)一次可以運(yùn)貨64噸。大車(chē)的載重量是小車(chē)的多少倍？
答案：
填空題
在各個(gè)學(xué)段中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
答案：數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率；實(shí)踐與綜合應(yīng)用
問(wèn)答題
分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過(guò)初始污垢的1%？（8分）
答案：解：每次可沖掉上次殘留污垢的34，則每次清洗之后污垢變?yōu)樵瓉?lái)的14，所以n次之后污垢應(yīng)為原來(lái)的（14）n，由題意得：　...
判斷題
已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=4，分別以AC，BC為直徑作半圓，面積分別記為S1和S2，則S1+S2的值等于4π。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。
答案：正確
判斷題
研究表明，超出100%的過(guò)度學(xué)習(xí)保持量最高，但50%的過(guò)度學(xué)習(xí)效率最佳。這說(shuō)明過(guò)度習(xí)對(duì)記憶是有好處的。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
如果a+b=0，那么a、b兩個(gè)實(shí)數(shù)一定是（）
A.一正一負(fù)
B.互為倒數(shù)
C.都等于0
D.互為相反數(shù)
判斷題
最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字，這說(shuō)明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。
答案：正確
填空題
規(guī)范要求上課要堅(jiān)持（），尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好（）和（）的關(guān)系。
答案：立德樹(shù)人；預(yù)設(shè)；生成
判斷題
在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒(méi)有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。
答案：錯(cuò)誤

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.19)

3輛大車(chē)與18輛小車(chē)一次共運(yùn)貨物48噸，而同樣的3輛大車(chē)與26輛小車(chē)一次可以運(yùn)貨64噸。大車(chē)的載重量是小車(chē)的多少倍？

在各個(gè)學(xué)段中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過(guò)初始污垢的1%？（8分）

已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=4，分別以AC，BC為直徑作半圓，面積分別記為S1和S2，則S1+S2的值等于4π。

個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。

研究表明，超出100%的過(guò)度學(xué)習(xí)保持量最高，但50%的過(guò)度學(xué)習(xí)效率最佳。這說(shuō)明過(guò)度習(xí)對(duì)記憶是有好處的。

如果a+b=0，那么a、b兩個(gè)實(shí)數(shù)一定是（）

最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字，這說(shuō)明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。

規(guī)范要求上課要堅(jiān)持（），尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好（）和（）的關(guān)系。

在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒(méi)有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.19)

3輛大車(chē)與18輛小車(chē)一次共運(yùn)貨物48噸，而同樣的3輛大車(chē)與26輛小車(chē)一次可以運(yùn)貨64噸。大車(chē)的載重量是小車(chē)的多少倍？

在各個(gè)學(xué)段中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過(guò)初始污垢的1%？（8分）

已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=4，分別以AC，BC為直徑作半圓，面積分別記為S1和S2，則S1+S2的值等于4π。

個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。

研究表明，超出100%的過(guò)度學(xué)習(xí)保持量最高，但50%的過(guò)度學(xué)習(xí)效率最佳。這說(shuō)明過(guò)度習(xí)對(duì)記憶是有好處的。

如果a+b=0，那么a、b兩個(gè)實(shí)數(shù)一定是（）

最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字，這說(shuō)明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。

規(guī)范要求上課要堅(jiān)持（），尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好（）和（）的關(guān)系。

在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒(méi)有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。

3輛大車(chē)與18輛小車(chē)一次共運(yùn)貨物48噸，而同樣的3輛大車(chē)與26輛小車(chē)一次可以運(yùn)貨64噸。大車(chē)的載重量是小車(chē)的多少倍？

在各個(gè)學(xué)段中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過(guò)初始污垢的1%？（8分）

已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=4，分別以AC，BC為直徑作半圓，面積分別記為S1和S2，則S1+S2的值等于4π。

個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。

研究表明，超出100%的過(guò)度學(xué)習(xí)保持量最高，但50%的過(guò)度學(xué)習(xí)效率最佳。這說(shuō)明過(guò)度習(xí)對(duì)記憶是有好處的。

如果a+b=0，那么a、b兩個(gè)實(shí)數(shù)一定是（）

最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字，這說(shuō)明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。

規(guī)范要求上課要堅(jiān)持（），尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好（）和（）的關(guān)系。

在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒(méi)有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。