A.學(xué)生的心理健康 B.教材 C.學(xué)術(shù)發(fā)展 D.個(gè)性形成
A.幼兒健康系統(tǒng)觀 B.幼兒健康持續(xù)觀 C.幼兒健康和諧觀 D.幼兒健康促進(jìn)觀
A.評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式 B.評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)客體 C.整體評(píng)價(jià)、局部評(píng)價(jià)、單純?cè)u(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.觀念層次課程 B.社會(huì)層次課程 C.學(xué)校層次課程 D.教學(xué)層次課程
A.分科課程、相關(guān)課程 B.融合課程、分科課程 C.廣域課程、融合課程 D.隱形課程,核心課程
A.能較好地保障教學(xué)的效益 B.促進(jìn)幼兒從集體中較容易地學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn) C.幼兒將自己已有的經(jīng)驗(yàn)無私地貢獻(xiàn)給他所在的集體 D.加強(qiáng)幼兒之間的溝通