A.以企業(yè)新技術、新技能發(fā)展為導向,以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心 B.以職業(yè)需求為導向,突出職業(yè)技能的培養(yǎng) C.要充分利用新技術、新方法開發(fā)示范性教材 D.內(nèi)容精選的個性化 E.表現(xiàn)形式要更加靈活
A、精練求新原則 B、嚴審把關原則 C、目標導向原則 D、前瞻性原則 E、科學性與思想性結合原則
A.邏輯性 B.科學性 C.可行性 D.時代性
A、體現(xiàn)時代性 B、體現(xiàn)前瞻性 C、體現(xiàn)創(chuàng)新性 D、體現(xiàn)發(fā)展性 E、體現(xiàn)科學性
A.專家評審法 B.頭腦風暴法 C.科學論證法 D.教學實踐反饋法 E.比較對照法
A、教材結構 B、技能與知識的比重 C、定性定量審核 D、教材的界定范圍 E、科學性與思想性審核
A.培訓需求 B.培訓策劃形式 C.教材內(nèi)容和教材結構 D.培訓組織形式
A、培訓需求 B、培訓計劃 C、培訓目標 D、培訓教材
A、領會教材、吃透教材、與管理者溝通 B、領會教材、了解教學環(huán) C、領會大綱、吃透教材、了解學員和準備設備 D、做好學員的接待工作
A.對教材進行具體分析一進行—般了解一撰寫分析報告一給出定性結論 B.對教材進行一般了解一進行具體分析一給出定性結論一撰寫分析報告 C.對教材進行一般了解一進行具體分析+撰寫分析報告一給出定性結論 D.對教材進行一般了解一撰寫分析報告一進行具體分析一給出定性結論