A.以激勵與鼓勵為主的原則 B.以幫助為主,以示范、典范為指引的原則 C.注重針對性和實際效果的原則 D.鼓勵個性化發(fā)展的原則 E.創(chuàng)造持續(xù)地促進學習環(huán)境的原則
A.職業(yè)分析 B.職業(yè)需求 C.職業(yè)目標 D.職業(yè)能力
A.充分就業(yè) B.就業(yè)者 C.勞動力 D.勞動力市場
A、前者評價工程質量的好與差的程度 B、后者評價監(jiān)視工程建設的每個環(huán)節(jié) C、前者好比是項目的“工程監(jiān)理”,后者是項目的“質量監(jiān)督站” D、前者好比是項目的“質量監(jiān)督站”,后者是項目的“工程監(jiān)理”
A、表演本身就是目的;為了演戲而演戲 B、觀眾愛看或者不愛看是次要的;完成演出任務最重要 C、戲劇的表現(xiàn)內容豐富;能夠貫穿歷史和空間 D、必須認真承諾的演出;這是演員的天職
人員素質測評對招聘意義是:(1)降低人員招聘風險;(2)有利于人員的安置與管理;(3)為人員的預測與發(fā)展奠定基礎。
A.培訓辦學條件指標 B.標準化管理指標 C.受培訓者的數(shù)量和質量指標 D.培訓的經濟效益指標 E.培訓的微觀管理水平