A、領(lǐng)會教材、吃透教材、與管理者溝通 B、領(lǐng)會教材、了解教學(xué)環(huán) C、領(lǐng)會大綱、吃透教材、了解學(xué)員和準(zhǔn)備設(shè)備 D、做好學(xué)員的接待工作
A.培訓(xùn)需求 B.培訓(xùn)策劃形式 C.教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu) D.培訓(xùn)組織形式
A.培訓(xùn)需求 B.培訓(xùn)策劃內(nèi)容 C.技能與知識比重 D.培訓(xùn)組織形式
A.邏輯性 B.科學(xué)性 C.可行性 D.時代性
A.對教材進(jìn)行具體分析一進(jìn)行—般了解一撰寫分析報告一給出定性結(jié)論 B.對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論一撰寫分析報告 C.對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析+撰寫分析報告一給出定性結(jié)論 D.對教材進(jìn)行一般了解一撰寫分析報告一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論