A.注重猜重點,押考題 B.只記憶零碎知識.養(yǎng)成不求甚解的習慣 C.答卷費時,速度慢 D.提高文字表達能力
A.教學目標設計 B.教學內容設計 C.教學方法和策略設計 D.教學過程和活動設計
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
A.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定都是氧化物 B.酸堿中和反應生成鹽和水.則生成鹽和水的反應一定是酸堿中和反應 C.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,則與鹽酸反應放出氣體的物質都是碳酸鹽 D.堿性溶液能使酚酞試液變紅,則能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性
A.有關物質組成的概念 B.有關物質結構的概念 C.有關物質性質的概念 D.有關物質變化的概念
A.化學課程目標 B.化學教學內容 C.學生的科學素養(yǎng)基礎 D.學生身心發(fā)展特點
A.化學教學不同層次的性質和類型 B.化學教學不同層次的目的、性質和類型 C.化學教學不同層次的目的和性質 D.化學教學不同層次的目的、要求和作用
教學重點:酸堿之間的中和反應 教學難點:中和反應的探究過程