小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.12.03)

多項(xiàng)選擇題
根據(jù)（）主義的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。
A.建構(gòu)
B.人本
C.實(shí)用
D.進(jìn)行活動
E.參與學(xué)習(xí)
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是（）。
A.情感與態(tài)度
B.解題能力
C.應(yīng)用意識
D.數(shù)學(xué)思考
判斷題
在低年級教學(xué)基本口算的基礎(chǔ)上，中高年級要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。
答案：錯誤
問答題
備課的基本要求有？
答案：
1）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
2）鉆研教材
3）了解學(xué)生
4）選擇教法
問答題
從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是什么？
答案：社區(qū)型的開放者
問答題
簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的基本構(gòu)成。
答案：
課堂活動的基本構(gòu)成要素包含三個要素，即教學(xué)活動的共同體、教學(xué)活動的對象、教學(xué)活動的過程特征。
多項(xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材包括（）和（）兩部分。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)大綱
C.課程綱要
D.練習(xí)冊
E.教科書
問答題
教材的重點(diǎn)是？
答案：在某一部分教材中，關(guān)系全局、直接影響其他知識學(xué)習(xí)的那些知識。
判斷題
兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
答案：錯誤
問答題
練習(xí)設(shè)計(jì)的類型按其不同作用分？
答案：
1）基本練習(xí)
2）單一性練習(xí)
3）綜合性練習(xí)
4）對比性練習(xí)
5）發(fā)展性練習(xí)
6）變態(tài)練習(xí)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.12.03)

根據(jù)（）主義的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。

下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是（）。

在低年級教學(xué)基本口算的基礎(chǔ)上，中高年級要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

備課的基本要求有？

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是什么？

簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的基本構(gòu)成。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材包括（）和（）兩部分。

教材的重點(diǎn)是？

兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

練習(xí)設(shè)計(jì)的類型按其不同作用分？

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.12.03)

根據(jù)（）主義的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。

下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是（）。

在低年級教學(xué)基本口算的基礎(chǔ)上，中高年級要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

備課的基本要求有？

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是什么？

簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的基本構(gòu)成。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材包括（）和（）兩部分。

教材的重點(diǎn)是？

兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

練習(xí)設(shè)計(jì)的類型按其不同作用分？

根據(jù)（）主義的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。

下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是（）。

在低年級教學(xué)基本口算的基礎(chǔ)上，中高年級要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是什么？

小學(xué)數(shù)學(xué)教材包括（）和（）兩部分。

教材的重點(diǎn)是？

兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。