教師招聘教育公共基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

多項(xiàng)選擇題
針對(duì)資料中的教學(xué)目標(biāo)，分析正確的是（）。
A.該教學(xué)目標(biāo)陳述的行為主體是教師
B.該教學(xué)目標(biāo)的行為動(dòng)詞表述恰當(dāng)
C.該教學(xué)目標(biāo)關(guān)注了教學(xué)的過(guò)程和方法
D.該教學(xué)目標(biāo)不可測(cè)量和評(píng)估
E.該教學(xué)目標(biāo)對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)明確
單項(xiàng)選擇題
“揠苗助長(zhǎng)”違背了幼兒身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
問(wèn)答題
結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。
答案：（1）多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心理；
（2）學(xué)法指導(dǎo)，即教會(huì)他們?cè)鯓诱业阶约核枰男畔?，提高學(xué)生主...
問(wèn)答題
臨床上給給病人大量輸液時(shí)，為什么不能用蒸餾水？
答案：若靜脈大量輸入蒸餾水，可使血漿滲透壓下降，低于紅細(xì)胞內(nèi)滲透壓，水分子向紅細(xì)胞內(nèi)滲透使紅細(xì)胞脹大直至破裂，使血紅蛋白流出造...
單項(xiàng)選擇題
下列對(duì)科學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）。
A.許多鳥(niǎo)停在電線桿上卻很安全，是因?yàn)檫@些鳥(niǎo)是絕緣體
B.聲音的高低取決于發(fā)聲體的材料
C.熊在地球上分布廣泛，但是南極洲沒(méi)有熊
D.夏日雷雨過(guò)后，人們會(huì)感到空氣特別清新，是因?yàn)槔子赀^(guò)后空氣濕度增加
判斷題
1912年頒布的“壬戌學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
毛澤東思想的精髓是實(shí)事求是。
答案：正確
問(wèn)答題
結(jié)合以上材料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/h4>
答案：
開(kāi)放和交流有利于國(guó)家的發(fā)展，閉關(guān)鎖國(guó)會(huì)導(dǎo)致無(wú)知和落后。
問(wèn)答題
一位母親因孩子把剛買回家的一塊盒裝金表當(dāng)成新鮮玩具給弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說(shuō)：“恐怕中國(guó)的一個(gè)發(fā)明家被你‘槍斃’了?！边@位母親不解其意，老師給她分析說(shuō)：“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)?！薄澳俏以撛趺崔k？”這位母親聽(tīng)了老師的話后對(duì)自己的行為后悔不已?！把a(bǔ)救的方法是有的，”老師接著說(shuō)，“你可以和孩子一起把表送到鐘表鋪，讓孩子站到一旁看修表匠如何修理，這樣鐘表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學(xué)生，修表費(fèi)就成了學(xué)費(fèi)。孩子的好奇心也得到了滿足，說(shuō)不定他還會(huì)學(xué)會(huì)修理呢！”試運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)對(duì)該老師的做法進(jìn)行分析。
答案：老師的做法是值得肯定的，主要原因有以下幾個(gè)方面：
（1）老師的做法保護(hù)了學(xué)生的好奇心。學(xué)生的好奇心是非常可貴的...

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教師招聘教育公共基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

針對(duì)資料中的教學(xué)目標(biāo)，分析正確的是（）。

“揠苗助長(zhǎng)”違背了幼兒身心發(fā)展的（）

結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

臨床上給給病人大量輸液時(shí)，為什么不能用蒸餾水？

下列對(duì)科學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）。

1912年頒布的“壬戌學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。

毛澤東思想的精髓是實(shí)事求是。

結(jié)合以上材料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/h4>

教師招聘教育公共基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

針對(duì)資料中的教學(xué)目標(biāo)，分析正確的是（）。

“揠苗助長(zhǎng)”違背了幼兒身心發(fā)展的（）

結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

臨床上給給病人大量輸液時(shí)，為什么不能用蒸餾水？

下列對(duì)科學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）。

1912年頒布的“壬戌學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。

毛澤東思想的精髓是實(shí)事求是。

結(jié)合以上材料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/h4>

針對(duì)資料中的教學(xué)目標(biāo)，分析正確的是（）。

結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)困生或問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

臨床上給給病人大量輸液時(shí)，為什么不能用蒸餾水？

下列對(duì)科學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）。

1912年頒布的“壬戌學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。

毛澤東思想的精髓是實(shí)事求是。

結(jié)合以上材料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/h4>