A.材料中A老師的表現，尊重了學生的興趣和情感，培養(yǎng)和愛護了學生求知欲，遺憾的是沒有完成教學任務，有放縱學生之嫌
B.A老師這種大膽突破預定計劃，“創(chuàng)造性地教學”突出體現了課程的多元創(chuàng)新價值取向
C.材料中的B教師的教學方式，明顯是一種“插秧式”的教學，這種教學試圖維護嚴格的甚至苛刻的課堂秩序，即極端的課堂紀律，通過這種方式來確立所謂的教師權威
D.B老師力圖完成教學內容和任務，卻剝奪了學生作為學習主體的地位和權利，是一種專制的教學活動
E.A老師變課程的封閉性和預定性為課程的生成性與開放性，B老師是一種傳統(tǒng)的教學活動
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