A.贊科夫 B.布魯納 C.根舍因 D.弗洛伊德
A.杜威 B.凱洛夫 C.贊可夫 D.赫爾巴特
A.《大教學(xué)論》 B.《教育過程》 C.《班級生活》 D.《普通教育學(xué)》
A.途徑 B.方法 C.出發(fā)點 D.具體化
A.尊重自然,不損害必須的自然過程 B.保護各種生態(tài)系統(tǒng)類型的代表性樣地,并保護珍稀瀕危物種的生態(tài)環(huán)境 C.保證不因戰(zhàn)爭或其他敵對行為而引起自然的退化 D.人類可以利用科學(xué)技術(shù)無限度的改變自然環(huán)境
A、中間型 B、混合型 C、半外型 D、全外型
A.表現(xiàn)性目標(biāo)取向 B.行為目標(biāo)取向 C.生成性目標(biāo)取向 D.普遍性目標(biāo)取向
A.需要向具體到某個任課教師的“課程班”概念轉(zhuǎn)變 B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變 C.擴展班級概念的外延 D.學(xué)科課程主導(dǎo)下的班級