外國(guó)教育史章節(jié)練習(xí)(2020.04.13)

單項(xiàng)選擇題
美國(guó)本土一名教授一年薪資是（）美元。
A、10000.0
B、12000.0
C、15000.0
D、20000.0
填空題
1833年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)提案“（）”，以資助發(fā)展教育，表明國(guó)家控制教育開始成為英國(guó)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
答案：教育補(bǔ)助金案
單項(xiàng)選擇題
桑代克教育心理學(xué)最重要的部分是（）
A.習(xí)得心理學(xué)
B.個(gè)體心理學(xué)
C.學(xué)習(xí)心理學(xué)
D.應(yīng)用心理學(xué)
填空題
義務(wù)教育強(qiáng)迫、免費(fèi)、世俗三原則是19世紀(jì)法國(guó)（）中得以確立的。
答案：
《費(fèi)里法案》
單項(xiàng)選擇題
《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校宣言》的主要缺點(diǎn)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)（）教育。
A.知識(shí)
B.藝術(shù)
C.勞動(dòng)
D.宗教
填空題
英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克撰寫了（）
答案：
《教育漫話》
名詞解釋
實(shí)質(zhì)教學(xué)
答案：
在課堂教學(xué)中，教師教學(xué)生熟悉某一種教材，教會(huì)學(xué)生一種知識(shí)或一種技能，使學(xué)生提高對(duì)教材的理解能力。
填空題
文藝復(fù)興時(shí)期，（）提出的紳士教育理論成為后來(lái)英國(guó)新教育理論的先驅(qū)。
答案：
蒙旦
單項(xiàng)選擇題
夸美紐斯提出的教學(xué)原則是（）
A.高難度原則
B.直觀性原則
C.高速度原則
D.教育性原則
判斷題
資本主義教育的階級(jí)實(shí)質(zhì)源于資本主義私有制關(guān)系及資產(chǎn)者對(duì)教育的占有形式。
答案：正確

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外國(guó)教育史章節(jié)練習(xí)(2020.04.13)

美國(guó)本土一名教授一年薪資是（）美元。

1833年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)提案“（）”，以資助發(fā)展教育，表明國(guó)家控制教育開始成為英國(guó)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

桑代克教育心理學(xué)最重要的部分是（）

義務(wù)教育強(qiáng)迫、免費(fèi)、世俗三原則是19世紀(jì)法國(guó)（）中得以確立的。

《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校宣言》的主要缺點(diǎn)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)（）教育。

英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克撰寫了（）

實(shí)質(zhì)教學(xué)

文藝復(fù)興時(shí)期，（）提出的紳士教育理論成為后來(lái)英國(guó)新教育理論的先驅(qū)。

夸美紐斯提出的教學(xué)原則是（）

資本主義教育的階級(jí)實(shí)質(zhì)源于資本主義私有制關(guān)系及資產(chǎn)者對(duì)教育的占有形式。

外國(guó)教育史章節(jié)練習(xí)(2020.04.13)

美國(guó)本土一名教授一年薪資是（）美元。

1833年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)提案“（）”，以資助發(fā)展教育，表明國(guó)家控制教育開始成為英國(guó)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

桑代克教育心理學(xué)最重要的部分是（）

義務(wù)教育強(qiáng)迫、免費(fèi)、世俗三原則是19世紀(jì)法國(guó)（）中得以確立的。

《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校宣言》的主要缺點(diǎn)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)（）教育。

英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克撰寫了（）

實(shí)質(zhì)教學(xué)

文藝復(fù)興時(shí)期，（）提出的紳士教育理論成為后來(lái)英國(guó)新教育理論的先驅(qū)。

夸美紐斯提出的教學(xué)原則是（）

資本主義教育的階級(jí)實(shí)質(zhì)源于資本主義私有制關(guān)系及資產(chǎn)者對(duì)教育的占有形式。

1833年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)提案“（）”，以資助發(fā)展教育，表明國(guó)家控制教育開始成為英國(guó)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

義務(wù)教育強(qiáng)迫、免費(fèi)、世俗三原則是19世紀(jì)法國(guó)（）中得以確立的。

《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校宣言》的主要缺點(diǎn)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)（）教育。

英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克撰寫了（）

文藝復(fù)興時(shí)期，（）提出的紳士教育理論成為后來(lái)英國(guó)新教育理論的先驅(qū)。

資本主義教育的階級(jí)實(shí)質(zhì)源于資本主義私有制關(guān)系及資產(chǎn)者對(duì)教育的占有形式。