課程與教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

單項(xiàng)選擇題
教學(xué)工作是學(xué)校的（）工作
A.一般
B.重點(diǎn)
C.中心
D.次要
單項(xiàng)選擇題
“力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地揭示和描述評價(jià)對象的各種特質(zhì)，彰顯其中的意義，促進(jìn)理解”，這類評價(jià)稱為（）。
A.效果評價(jià)
B.內(nèi)在評價(jià)
C.量的評價(jià)
D.質(zhì)的評價(jià)
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程的實(shí)踐離不開三個(gè)要素，不包括下列中的（）。
A.教師
B.學(xué)生
C.教具
D.課程
問答題
簡述我國校本課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義。
答案：（1）賦予了學(xué)校和教師開發(fā)課程的權(quán)力和職責(zé)，使得課程政策民主化。
（2）給學(xué)校和教師提供了自由發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間...
單項(xiàng)選擇題
總的來說，大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢之一是（）。
A、改革實(shí)驗(yàn)室管理模式
B、改革學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的分組方式
C、調(diào)整開設(shè)實(shí)驗(yàn)的起始年級
D、改革班級管理模式
填空題
對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，主要的觀點(diǎn)有：（）、（）、（）、（）。
答案：特殊認(rèn)識(shí)說；實(shí)踐說；發(fā)展說；交往說
問答題
“概念重建主義”認(rèn)為傳統(tǒng)課程理論存在的缺陷
答案：（1）傳統(tǒng)課程理論秉持實(shí)證主義科學(xué)觀，追求課程理論的“客觀性”，這有違課程理論的學(xué)科性質(zhì)，也使課...
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于案例呈現(xiàn)方法的是（）。
A、文字描述法
B、錄音錄像展示法
C、真實(shí)情境表演法
D、討論法
單項(xiàng)選擇題
由（）和葉圣陶主編的《語文百八課》是我國現(xiàn)代中學(xué)語文教材中，嘗試語文教學(xué)科學(xué)化的不朽之作。
A．夏丏尊
B．呂叔湘
C．王力
D．張志公
單項(xiàng)選擇題
案例教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)必須遵循的首要原則是（）。
A、針對性
B、真實(shí)性
C、新穎性
D、藝術(shù)性

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課程與教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

教學(xué)工作是學(xué)校的（）工作

“力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地揭示和描述評價(jià)對象的各種特質(zhì)，彰顯其中的意義，促進(jìn)理解”，這類評價(jià)稱為（）。

教學(xué)過程的實(shí)踐離不開三個(gè)要素，不包括下列中的（）。

簡述我國校本課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義。

總的來說，大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢之一是（）。

對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，主要的觀點(diǎn)有：（）、（）、（）、（）。

“概念重建主義”認(rèn)為傳統(tǒng)課程理論存在的缺陷

下列不屬于案例呈現(xiàn)方法的是（）。

由（）和葉圣陶主編的《語文百八課》是我國現(xiàn)代中學(xué)語文教材中，嘗試語文教學(xué)科學(xué)化的不朽之作。

案例教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)必須遵循的首要原則是（）。

課程與教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

教學(xué)工作是學(xué)校的（）工作

“力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地揭示和描述評價(jià)對象的各種特質(zhì)，彰顯其中的意義，促進(jìn)理解”，這類評價(jià)稱為（）。

教學(xué)過程的實(shí)踐離不開三個(gè)要素，不包括下列中的（）。

簡述我國校本課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義。

總的來說，大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢之一是（）。

對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，主要的觀點(diǎn)有：（）、（）、（）、（）。

“概念重建主義”認(rèn)為傳統(tǒng)課程理論存在的缺陷

下列不屬于案例呈現(xiàn)方法的是（）。

由（）和葉圣陶主編的《語文百八課》是我國現(xiàn)代中學(xué)語文教材中，嘗試語文教學(xué)科學(xué)化的不朽之作。

案例教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)必須遵循的首要原則是（）。

“力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地揭示和描述評價(jià)對象的各種特質(zhì)，彰顯其中的意義，促進(jìn)理解”，這類評價(jià)稱為（）。

教學(xué)過程的實(shí)踐離不開三個(gè)要素，不包括下列中的（）。

簡述我國校本課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義。

總的來說，大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢之一是（）。

對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，主要的觀點(diǎn)有：（）、（）、（）、（）。

由（）和葉圣陶主編的《語文百八課》是我國現(xiàn)代中學(xué)語文教材中，嘗試語文教學(xué)科學(xué)化的不朽之作。

案例教學(xué)中的案例設(shè)計(jì)必須遵循的首要原則是（）。