高級中學(xué)數(shù)學(xué)課程知識章節(jié)練習(xí)(2019.05.01)

問答題
某醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配營養(yǎng)餐，甲原料每10g含5單位蛋白質(zhì)和10單位鐵質(zhì)，售價3元；乙種原料每10g含7單位蛋白質(zhì)和4g鐵質(zhì)，售價2元。若病人每餐至少需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵。試問：應(yīng)如何使用甲、乙兩種原料，才能既滿足營養(yǎng)，又使費用最省？
答案：解：首先，確定目標(biāo)函數(shù)。
設(shè)甲、乙兩種原料分別用10xg和10yg。病人需要使用的費用為：z=3x+2y。
問答題
試論述把算法加入數(shù)學(xué)課程的原因。
答案：1.時代的需要算法嚴(yán)格地說是數(shù)學(xué)的一個分支，它有自己的體系，它滲透到很多數(shù)學(xué)分支，尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)分支。從另一個角度看，計...
問答題
為什么說平面向量改變了中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)？
答案：向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本的數(shù)學(xué)概念之一，是溝通代數(shù)和幾何的一種工具。向量作為一個既有方向又有大小的量，在現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展...
問答題
如何把握高中數(shù)學(xué)課程的本質(zhì)與適度的形式化？
答案：形式化是數(shù)學(xué)的特征之一，但是中學(xué)數(shù)學(xué)中的形式化受學(xué)生認(rèn)知水平的限制。在高中數(shù)學(xué)課程中，適度形式化是必要的。例如，對于運算...
問答題
設(shè)計一個算法，求三個數(shù)中的最大數(shù)，并畫出流程圖。
答案：解決這個問題的算法如下：
①輸入變量x，y，z；
②max=x；
③比較max和y，如果m...
單項選擇題
下列關(guān)于高中數(shù)學(xué)課程的變化內(nèi)容，說法不正確的是（）。
A.高中數(shù)學(xué)課程中的向量既是幾何的研究對象，也是代數(shù)的研究對象
B.高中數(shù)學(xué)課程中，概率的學(xué)習(xí)重點是如何計數(shù)
C.算法是培養(yǎng)邏輯推理能力的非常好的載體
D.集合論是一個重要的數(shù)學(xué)分支
問答題
高中的統(tǒng)計與初中的統(tǒng)計有哪些區(qū)別？
答案：在義務(wù)教育階段，學(xué)生通過豐富的實例，初步感受了抽樣的必要性；學(xué)習(xí)了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、頻率分...
問答題
試論述如何與時俱進地認(rèn)識“雙基”。
答案：關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，課程目標(biāo)提得非常明確。具體的課程目標(biāo)是：第一，要獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的...
問答題
高中數(shù)學(xué)課程中有哪幾條主線？
答案：高中數(shù)學(xué)課程中有六條主線：函數(shù)主線、運算主線、幾何主線、算法主線、統(tǒng)計概率主線、應(yīng)用主線。
問答題
簡述新課程標(biāo)準(zhǔn)中對于評價的要求。
答案：新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡評價既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在教...

<rt id="x8mee"></rt><label id="x8mee"></label>

<tbody id="x8mee"><listing id="x8mee"></listing></tbody>