高級中學數(shù)學章節(jié)練習(2019.07.30)

問答題
設f（x），g（x）在[a，b]上連續(xù)，且滿足
答案：
單項選擇題
袋中有5個黑球，3個白球，大小相同，一次隨機地摸出4個球，其中恰有3個白球的概率為（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
單項選擇題
長方體的一個頂點上的三條棱分別是3、4、5，且它的八個頂點都在同一球面上，這個球的表面積是（）。
A.20
B.25
C.50π
D.200π
問答題
請以"三角函數(shù)的積化和差與和差化積"為課題，完成下列教學設計。（1）教學目標；（2）教學重點、難點；（3）教學過程（只要求寫出新課導入和新知探究、鞏固、應用等）及設計意圖。
答案：一、教學分析三角函數(shù)的積化和差與和差化積這兩種轉化，對于求三角函數(shù)值、化簡三角函數(shù)式以及三角函數(shù)式的恒等變換，都有一定作...
問答題
請以四邊形為屬概念，選擇不同的概念種差，給出平行四邊形的幾組定義。
答案：（1）兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形；
（2）一組對邊平行且相等的四邊形叫做平行四邊形；
（...
單項選擇題
().
A.O
B.1
C.∞
D.2
問答題
已知A，B均是n階矩陣，A2=A，B2=B，（A+B）2=A+B，證明AB=0。
答案：由（A+B.²=A²+AB+BA+B²=A+B+AB+...
問答題
如圖，在正四面體ABCD中，各面都是全等的正三角形，M為AD的中點，求CM與平面BCD所成角的余弦值。
答案：
單項選擇題
下列命題中，假命題為（）。
A.存在四邊相等的四邊形不是正方形
B.z₁，z₁₀∈C，為實數(shù)的充分必要條件是z₁、z₂互為共軛復數(shù)
C.若x，y∈R，且x+y>2，則x，y至少有一個大于1
D.對于任意n∈N，C_n⁰+C_n¹，…+C_nⁿ：都是偶數(shù)
問答題
（1）求的展開式中x4的系數(shù)：（2）求的展開式中的常數(shù)項：（3）求的展開式中x3的系數(shù)。
答案：

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高級中學數(shù)學章節(jié)練習(2019.07.30)

設f（x），g（x）在[a，b]上連續(xù)，且滿足

袋中有5個黑球，3個白球，大小相同，一次隨機地摸出4個球，其中恰有3個白球的概率為（）。

長方體的一個頂點上的三條棱分別是3、4、5，且它的八個頂點都在同一球面上，這個球的表面積是（）。

請以"三角函數(shù)的積化和差與和差化積"為課題，完成下列教學設計。（1）教學目標；（2）教學重點、難點；（3）教學過程（只要求寫出新課導入和新知探究、鞏固、應用等）及設計意圖。

請以四邊形為屬概念，選擇不同的概念種差，給出平行四邊形的幾組定義。

().

已知A，B均是n階矩陣，A2=A，B2=B，（A+B）2=A+B，證明AB=0。

如圖，在正四面體ABCD中，各面都是全等的正三角形，M為AD的中點，求CM與平面BCD所成角的余弦值。

下列命題中，假命題為（）。

（1）求的展開式中x4的系數(shù)：（2）求的展開式中的常數(shù)項：（3）求的展開式中x3的系數(shù)。

高級中學數(shù)學章節(jié)練習(2019.07.30)

設f（x），g（x）在[a，b]上連續(xù)，且滿足

袋中有5個黑球，3個白球，大小相同，一次隨機地摸出4個球，其中恰有3個白球的概率為（）。

長方體的一個頂點上的三條棱分別是3、4、5，且它的八個頂點都在同一球面上，這個球的表面積是（）。

請以"三角函數(shù)的積化和差與和差化積"為課題，完成下列教學設計。（1）教學目標；（2）教學重點、難點；（3）教學過程（只要求寫出新課導入和新知探究、鞏固、應用等）及設計意圖。

請以四邊形為屬概念，選擇不同的概念種差，給出平行四邊形的幾組定義。

().

已知A，B均是n階矩陣，A2=A，B2=B，（A+B）2=A+B，證明AB=0。

如圖，在正四面體ABCD中，各面都是全等的正三角形，M為AD的中點，求CM與平面BCD所成角的余弦值。

下列命題中，假命題為（）。

（1）求的展開式中x4的系數(shù)：（2）求的展開式中的常數(shù)項：（3）求的展開式中x3的系數(shù)。

設f（x），g（x）在[a，b]上連續(xù)，且滿足

袋中有5個黑球，3個白球，大小相同，一次隨機地摸出4個球，其中恰有3個白球的概率為（）。

長方體的一個頂點上的三條棱分別是3、4、5，且它的八個頂點都在同一球面上，這個球的表面積是（）。

請以"三角函數(shù)的積化和差與和差化積"為課題，完成下列教學設計。（1）教學目標；（2）教學重點、難點；（3）教學過程（只要求寫出新課導入和新知探究、鞏固、應用等）及設計意圖。

請以四邊形為屬概念，選擇不同的概念種差，給出平行四邊形的幾組定義。

已知A，B均是n階矩陣，A2=A，B2=B，（A+B）2=A+B，證明AB=0。

如圖，在正四面體ABCD中，各面都是全等的正三角形，M為AD的中點，求CM與平面BCD所成角的余弦值。

下列命題中，假命題為（）。

（1）求的展開式中x4的系數(shù)：（2）求的展開式中的常數(shù)項：（3）求的展開式中x3的系數(shù)。