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初級中學思想品德課程理論知識章節(jié)練習(2018.03.03)

問答題
簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。
答案：（1）目的性原則：根據教學目標的需要，選擇課程資源。
（2）綜合性原則：盡量組合不同類型的資源，加深學生對課程...
問答題
簡述思想品德新課程教學內容的邏輯結構。
答案：思想品德課程按照“成長中的我”“我與他人的關系”“我與集體、國家和社會的關系”的主題，以心理健康、道德、法律和國情教育為...
單項選擇題
思想品德課程的三組重要關系是（）。①與自我關系②與他人和集體關系③與國家和社會的關系④與家庭關系
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
單項選擇題
下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內容標準的是（）。
A.積極適應社會的發(fā)展
B.法律與秩序
C.承擔社會責任
D.認識國情，愛我中華
單項選擇題
課程形態(tài)指的是課程的存在和表現形式。以學習經驗的性質或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。
A.德育課程、智育課程、美育課程、體育課程、勞動技術教育課程等
B.代數、幾何、物理、化學、語文等
C.理想的課程、正式課程、領悟的課程、實行的課程、經驗的課程
D.認知性課程、情意課程
問答題
簡述初中思想品德課程的功能。
答案：思想品德課程的功能，主要是指思想品德課程滿足需要的屬性，即思想品德課程對國家和社會以及社會成員所具有的作用。
...
單項選擇題
初中思想品德內容的三大模塊中，不包括下列選項的哪一塊？（）
A.成長中的我
B.我與他人的關系
C.我與人民的關系
D.我與集體、國家和社會的關系
問答題
初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？
答案：新課程標準在教學建議中指出：“在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞...
單項選擇題
《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》指出，初中思想品德課對學生健康成長所發(fā)揮的作用主要有（）。①確立正確的政治方向②培養(yǎng)良好的道德品質③養(yǎng)成文明的行為習慣④形成正確的世界觀⑤樹立科學的人生觀、價值觀
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤

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初級中學思想品德課程理論知識章節(jié)練習(2018.03.03)

簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。

簡述思想品德新課程教學內容的邏輯結構。

思想品德課程的三組重要關系是（）。①與自我關系②與他人和集體關系③與國家和社會的關系④與家庭關系

下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內容標準的是（）。

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現形式。以學習經驗的性質或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。

簡述初中思想品德課程的功能。

初中思想品德內容的三大模塊中，不包括下列選項的哪一塊？（）

初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？

初級中學思想品德課程理論知識章節(jié)練習(2018.03.03)

簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。

簡述思想品德新課程教學內容的邏輯結構。

思想品德課程的三組重要關系是（）。①與自我關系②與他人和集體關系③與國家和社會的關系④與家庭關系

下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內容標準的是（）。

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現形式。以學習經驗的性質或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。

簡述初中思想品德課程的功能。

初中思想品德內容的三大模塊中，不包括下列選項的哪一塊？（）

初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？

簡述課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則。

簡述思想品德新課程教學內容的邏輯結構。

思想品德課程的三組重要關系是（）。①與自我關系②與他人和集體關系③與國家和社會的關系④與家庭關系

下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內容標準的是（）。

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現形式。以學習經驗的性質或者學生心理發(fā)展的指向為標準，課程形態(tài)可分為（）。

簡述初中思想品德課程的功能。

初中思想品德內容的三大模塊中，不包括下列選項的哪一塊？（）

初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？