A.完全由學生自己決定如何學習 B.將學生分按優(yōu)、中、差分班教學 C.使每個學生的特長都得到發(fā)揮 D.大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生
A.綜合課程 B.分科課程 C.綜合實踐活動課程 D.選修課程
A.巡回教學 B.現(xiàn)場教學 C.小組教學 D.復式教學
A.忽視知識本身的邏輯順序 B.不利于學生聯(lián)系社會實踐,忽視學生的興趣和需要 C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性 D.強調(diào)要以兒童為中心
A.改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度 B.整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例,并設(shè)置分科課程 C.加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系 D.改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理
A.教學大綱 B.教學計劃 C.課程表 D.教材
A.強制性、普及性和統(tǒng)一性 B.科學性、選擇性和統(tǒng)一性 C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 D.科學性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
A.教學大綱 B.課程條例 C.課程指南 D.課程標準總綱