中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一
C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)作用相結(jié)合

A.技巧性傾聽
B.移情性理解
C.真誠(chéng)性開放
D.反思性實(shí)踐

A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失
B.教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)
C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮
D.造成學(xué)生的被動(dòng)

A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

A.記憶
B.感覺
C.知覺
D.學(xué)習(xí)

A.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展 

A.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
B.維持正常的班級(jí)秩序
C.教授學(xué)生各科知識(shí)
D.組織多種多樣的教育活動(dòng)

A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺思維

A.暈輪效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.投射效應(yīng)