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教師招聘教育公共基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答題每日一練(2020.06.07)
問(wèn)答題
【資料】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果成正比關(guān)系。這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么呢?
答案:
錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的,它們以學(xué)習(xí)行為為中介,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)行為好,則學(xué)習(xí)效果好,...
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問(wèn)答題
簡(jiǎn)述教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
答案:
(1)注意傾聽(tīng)。教師要用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà),在傾聽(tīng)時(shí),教師要有耐心,還要細(xì)心揣摩和理解幼兒...
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問(wèn)答題
簡(jiǎn)述傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握,冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究的弊端和危害。
答案:
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握,冷落和忽視發(fā)現(xiàn)和探索,從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理,使學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知...
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問(wèn)答題
請(qǐng)根據(jù)案例一的內(nèi)容,分析章老師的這種教學(xué)方法的積極意義及對(duì)你今后工作的啟示。要求:分析準(zhǔn)確,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。
答案:
章老師立足于促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的持續(xù)發(fā)展,及時(shí)地調(diào)整教學(xué)安排,充分利用教育機(jī)智,把突發(fā)事件巧妙地轉(zhuǎn)化成了具有積極意義的課程...
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問(wèn)答題
簡(jiǎn)述專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響。
答案:
對(duì)秦朝的影響:
一方面有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定,鞏固國(guó)家統(tǒng)一,及形成中華民族起了重要作用...
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