課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的基本原理問答題每日一練(2019.04.26)

問答題
拉特克教學(xué)論的三個(gè)特點(diǎn)
答案：（1）以教學(xué)的方法技術(shù)問題為教學(xué)研究的中心；
（2）教學(xué)方法和就是既依賴兒童的心理，又依賴于學(xué)科知識(shí)的性質(zhì)。<...
問答題
博比特與查特斯課程開發(fā)理論的區(qū)別
答案：（1）查特斯把理想視為課程的有機(jī)構(gòu)成，而博比特則把活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)作為課程的有機(jī)構(gòu)成。
（2）查特斯強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)，博...
問答題
夸美紐斯對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
答案：（1）第一次確立起理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論，《大教學(xué)論》因而成了現(xiàn)代教學(xué)研究的奠基之作。
（2）基于對(duì)教學(xué)規(guī)律的...
問答題
查特斯的課程開發(fā)理論？
答案：（1）通過研究社會(huì)背景中的人類生活，確定教育的主要目標(biāo)；
（2）把這些目標(biāo)分析成各種理想和活動(dòng)，然后再繼續(xù)把他...
問答題
博比特與查特斯的貢獻(xiàn)與局限？
答案：貢獻(xiàn)：
（1）第一次把課程開發(fā)過程本身確認(rèn)為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域，并將該領(lǐng)域研究的科學(xué)水平提升到時(shí)代所允許的程度。...