A."今天我們這堂課主要學(xué)習(xí)文言通假字的知識",運用了"明確目標(biāo)"的方法 B."請同學(xué)們上課前,先仔細閱讀課文第三段",運用了"激活生活經(jīng)驗"的方法 C."在學(xué)習(xí)課文之前,我們先來看一段有關(guān)錄像",運用了"創(chuàng)設(shè)情境"的方法 D."在上課前,我們先將上一節(jié)課的內(nèi)容,簡單復(fù)習(xí)一下",運用了"復(fù)習(xí)舊知"的方法
A.這則板書的主要目的是揭示課文要點 B.這則板書圍繞講話這個話題展開,提綱挈領(lǐng),抓住了文眼 C.板書突出了馬克思空前絕后的兩個偉大貢獻 D.這是一則語言錘煉式板書
A.理解語文課標(biāo)理念 B.鉆研教材內(nèi)容 C.了解學(xué)生實際 D.指導(dǎo)學(xué)生背誦
A.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力 B.理解詩歌的內(nèi)容和寫作特點,并體會它的表達效果 C.《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位 D.正確認識古代勞動婦女在婚姻中被遺棄、被辜負的悲慘遭遇
A.導(dǎo)讀法 B.情境法 C.綜合法 D.談話法