專業(yè)技術(shù)與提升章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

多項(xiàng)選擇題
問題的探索分為以下幾個(gè)層次（）
A、一般性探索
B、功能性探索
C、特殊性探索
D、持續(xù)性探索
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡(jiǎn)單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會(huì)有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（）。
A.范圍
B.標(biāo)志
C.標(biāo)桿
D.定義
單項(xiàng)選擇題
以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（）
A.與眾不同的思維方式
B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力
C.信息廣泛
D.獨(dú)特的個(gè)性化
多項(xiàng)選擇題
沖突具體可以分為（）。
A、人際沖突
B、內(nèi)心沖突
C、組織內(nèi)沖突
D、組織與外部的沖突
單項(xiàng)選擇題
當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）
A、自由暢談原則
B、延遲評(píng)判原則
C、禁止批評(píng)原則
D、追求數(shù)量原則
單項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（）和能力。
A.基本技能
B.基本知識(shí)
C.基本經(jīng)驗(yàn)
D.基本心態(tài)
多項(xiàng)選擇題
下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（）
A.遠(yuǎn)景（PerspectivE.
B.策略（Ploy）
C.人力資源（PeoplE.
D.模式（Pattern）
E.計(jì)劃（Plan）
多項(xiàng)選擇題
考核中的公開原則有三個(gè)要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對(duì)制定規(guī)則的（）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。
A.必要性
B.公開性
C.可行性
D.公平性
單項(xiàng)選擇題
對(duì)于流程再造的方法說法錯(cuò)誤的是（）
A.強(qiáng)調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程
B.成本導(dǎo)向的流程簡(jiǎn)化
C.重組性的流程簡(jiǎn)化
單項(xiàng)選擇題
（）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運(yùn)作的方法，如市場(chǎng)營(yíng)銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。
A.方法創(chuàng)新
B.漸進(jìn)式創(chuàng)新
C.獨(dú)特性創(chuàng)新
D.突破性創(chuàng)新

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專業(yè)技術(shù)與提升章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

問題的探索分為以下幾個(gè)層次（）

職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡(jiǎn)單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會(huì)有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（）。

以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（）

沖突具體可以分為（）。

當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）

專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（）和能力。

下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（）

考核中的公開原則有三個(gè)要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對(duì)制定規(guī)則的（）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。

對(duì)于流程再造的方法說法錯(cuò)誤的是（）

（）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運(yùn)作的方法，如市場(chǎng)營(yíng)銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。

專業(yè)技術(shù)與提升章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

問題的探索分為以下幾個(gè)層次（）

職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡(jiǎn)單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會(huì)有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（）。

以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（）

沖突具體可以分為（）。

當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）

專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（）和能力。

下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（）

考核中的公開原則有三個(gè)要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對(duì)制定規(guī)則的（）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。

對(duì)于流程再造的方法說法錯(cuò)誤的是（）

（）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運(yùn)作的方法，如市場(chǎng)營(yíng)銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。

職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡(jiǎn)單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會(huì)有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（）。

當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）

專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（）和能力。

考核中的公開原則有三個(gè)要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對(duì)制定規(guī)則的（）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。

（）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運(yùn)作的方法，如市場(chǎng)營(yíng)銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。