生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.11)

單項(xiàng)選擇題
把系統(tǒng)輸出的狀態(tài)反過(guò)來(lái)饋送到系統(tǒng)的輸入端叫做（）。
A.反饋
B.前饋
C.開(kāi)環(huán)
D.閉環(huán)
多項(xiàng)選擇題
績(jī)效評(píng)測(cè)通常用于（）等評(píng)估3個(gè)層次。
A.外部績(jī)效評(píng)估
B.內(nèi)部績(jī)效評(píng)估
C.競(jìng)爭(zhēng)性基準(zhǔn)
D.通用基準(zhǔn)
問(wèn)答題
繪制箭線網(wǎng)絡(luò)圖有哪些規(guī)則？（網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路線、項(xiàng)目工期）
答案：①不能出現(xiàn)箭線循環(huán)
②兩個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)間只能有一條箭線相連
③箭頭事件編號(hào)大于箭尾事件編號(hào)，兩事件編號(hào)可以...
單項(xiàng)選擇題
從下列哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)在獲取和利用各種資源進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程有必要考慮到人類自然資源是有限的（）
A.投入
B.生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程
C.產(chǎn)出
D.服務(wù)過(guò)程
判斷題
教師講課不創(chuàng)造實(shí)體產(chǎn)品，他們從事的不是生產(chǎn)活動(dòng)。（）
答案：錯(cuò)誤
填空題
生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本任務(wù)是在計(jì)劃期內(nèi)，按照社會(huì)需要，在必要的時(shí)間，按規(guī)定的產(chǎn)品質(zhì)量，以限定的產(chǎn)品成本，高效率地生產(chǎn)（）的產(chǎn)品。
答案：必要數(shù)量
填空題
企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)包括營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等活動(dòng)在內(nèi)，正在相互滲透，朝著（）化的方向發(fā)展，構(gòu)成一個(gè)集成體，以便能夠更加靈活的適應(yīng)環(huán)境的變化和要求。
答案：多元
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法？
答案：（1）穩(wěn)健設(shè)計(jì)是指即使生產(chǎn)或裝配過(guò)程中存在微小的變化，也不會(huì)對(duì)產(chǎn)品造成不利影響的一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
（2）模塊設(shè)計(jì)...
問(wèn)答題
企業(yè)生產(chǎn)能力的查定步驟？
答案：（1）確定企業(yè)的專業(yè)方向和生產(chǎn)綱領(lǐng)（2）進(jìn)行查定前的準(zhǔn)備工作（3）選擇企業(yè)生產(chǎn)能力的計(jì)量單位（4）工段（車間）生產(chǎn)能力的...

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生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.11)

把系統(tǒng)輸出的狀態(tài)反過(guò)來(lái)饋送到系統(tǒng)的輸入端叫做（）。

績(jī)效評(píng)測(cè)通常用于（）等評(píng)估3個(gè)層次。

繪制箭線網(wǎng)絡(luò)圖有哪些規(guī)則？（網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路線、項(xiàng)目工期）

從下列哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)在獲取和利用各種資源進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程有必要考慮到人類自然資源是有限的（）

教師講課不創(chuàng)造實(shí)體產(chǎn)品，他們從事的不是生產(chǎn)活動(dòng)。（）

生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本任務(wù)是在計(jì)劃期內(nèi)，按照社會(huì)需要，在必要的時(shí)間，按規(guī)定的產(chǎn)品質(zhì)量，以限定的產(chǎn)品成本，高效率地生產(chǎn)（）的產(chǎn)品。

企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)包括營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等活動(dòng)在內(nèi)，正在相互滲透，朝著（）化的方向發(fā)展，構(gòu)成一個(gè)集成體，以便能夠更加靈活的適應(yīng)環(huán)境的變化和要求。

簡(jiǎn)述產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法？

企業(yè)生產(chǎn)能力的查定步驟？

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理章節(jié)練習(xí)(2020.05.11)

把系統(tǒng)輸出的狀態(tài)反過(guò)來(lái)饋送到系統(tǒng)的輸入端叫做（）。

績(jī)效評(píng)測(cè)通常用于（）等評(píng)估3個(gè)層次。

繪制箭線網(wǎng)絡(luò)圖有哪些規(guī)則？（網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路線、項(xiàng)目工期）

從下列哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)在獲取和利用各種資源進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程有必要考慮到人類自然資源是有限的（）

教師講課不創(chuàng)造實(shí)體產(chǎn)品，他們從事的不是生產(chǎn)活動(dòng)。（）

生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本任務(wù)是在計(jì)劃期內(nèi)，按照社會(huì)需要，在必要的時(shí)間，按規(guī)定的產(chǎn)品質(zhì)量，以限定的產(chǎn)品成本，高效率地生產(chǎn)（）的產(chǎn)品。

簡(jiǎn)述產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法？

企業(yè)生產(chǎn)能力的查定步驟？

把系統(tǒng)輸出的狀態(tài)反過(guò)來(lái)饋送到系統(tǒng)的輸入端叫做（）。

績(jī)效評(píng)測(cè)通常用于（）等評(píng)估3個(gè)層次。

繪制箭線網(wǎng)絡(luò)圖有哪些規(guī)則？（網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路線、項(xiàng)目工期）

教師講課不創(chuàng)造實(shí)體產(chǎn)品，他們從事的不是生產(chǎn)活動(dòng)。（）

生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本任務(wù)是在計(jì)劃期內(nèi)，按照社會(huì)需要，在必要的時(shí)間，按規(guī)定的產(chǎn)品質(zhì)量，以限定的產(chǎn)品成本，高效率地生產(chǎn)（）的產(chǎn)品。