中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.01.27)

多項(xiàng)選擇題
搞好課堂學(xué)習(xí)和提高注意力應(yīng)做到（）。
A.培養(yǎng)注重重點(diǎn)的習(xí)慣
B.學(xué)會(huì)聽講的技術(shù)
C.上課時(shí)，把注意力集中在聽課上，不要受其他事情的影響
D.在聽課時(shí)，不斷地問自己，教師的意思是什么
填空題
一些學(xué)生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問題中（）的表現(xiàn)。
答案：自卑
單項(xiàng)選擇題
有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）。
A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式
B.父母親的文化修養(yǎng)
C.父母親的個(gè)性特征
D.父母親之間的關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
（）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。
A.焦慮
B.自卑
C.恐懼
D.抑郁
單項(xiàng)選擇題
通過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，這種方法屬于（）。
A.實(shí)況詳錄法
B.時(shí)間取樣法
C.事件取樣法
D.軼事記錄法
多項(xiàng)選擇題
生涯輔導(dǎo)的特征主要有（）。
A.個(gè)體性
B.發(fā)展性
C.階段性
D.廣泛性
多項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致親子關(guān)系問題可能有以下幾個(gè)原因（）。
A.親子矛盾的長(zhǎng)期積累。
B.青少年的獨(dú)立意識(shí)與父母不愿意或者不善于讓他們?nèi)〉闷降鹊匚坏拿堋?br /> C.青少年缺乏控制情緒解決沖突的能力。
D.現(xiàn)代社會(huì)日益明顯的代際差異。
多項(xiàng)選擇題
輔導(dǎo)員對(duì)厭學(xué)者的基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。
A.尊重
B.自信
C.信任
D.信心
判斷題
情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時(shí)候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心理。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
常見的學(xué)習(xí)問題有（）。
A.厭學(xué)問題
B.注意力不集中問題
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良

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中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.01.27)

搞好課堂學(xué)習(xí)和提高注意力應(yīng)做到（）。

一些學(xué)生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問題中（）的表現(xiàn)。

有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）。

（）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。

通過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，這種方法屬于（）。

生涯輔導(dǎo)的特征主要有（）。

導(dǎo)致親子關(guān)系問題可能有以下幾個(gè)原因（）。

輔導(dǎo)員對(duì)厭學(xué)者的基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時(shí)候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心理。

常見的學(xué)習(xí)問題有（）。

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.01.27)

搞好課堂學(xué)習(xí)和提高注意力應(yīng)做到（）。

一些學(xué)生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問題中（）的表現(xiàn)。

有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）。

（）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。

通過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，這種方法屬于（）。

生涯輔導(dǎo)的特征主要有（）。

導(dǎo)致親子關(guān)系問題可能有以下幾個(gè)原因（）。

輔導(dǎo)員對(duì)厭學(xué)者的基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時(shí)候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心理。

常見的學(xué)習(xí)問題有（）。

一些學(xué)生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個(gè)性心理問題中（）的表現(xiàn)。

有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）。

（）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。

通過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，這種方法屬于（）。

導(dǎo)致親子關(guān)系問題可能有以下幾個(gè)原因（）。

情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時(shí)候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心理。