中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2019.12.11)

填空題
抑郁癥是指一種持久性的（）狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。
答案：心境低落
單項選擇題
各類人格障礙最主要的特征是（）。
A.一般始于青春期
B.紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系
C.認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任
D.否認(rèn)自己的人格障礙
單項選擇題
人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）。
A.強(qiáng)迫性人格
B.攻擊性人格
C.偏執(zhí)型人格
D.癔癥型人格
問答題
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
答案：在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾種途徑：
（1）開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。
（2）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。...
多項選擇題
實施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。
A.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中
B.利用活動課、班團(tuán)隊活動，舉辦心理健康教育的專題講座
C.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)
D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境
填空題
適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題主要是（），即因認(rèn)知錯誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。
答案：不良認(rèn)知
問答題
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？
答案：（1）判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。
（2）心理健康概念具有相對性。
單項選擇題
系統(tǒng)脫敏過程分為三個階段，分別是①實施系統(tǒng)脫敏②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練③制定《恐懼層次表》；順序?qū)Φ氖牵ǎ?/h4>
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
多項選擇題
學(xué)校心理輔導(dǎo)一般采用的方法有（）。
A.心理健康教育課
B.行為矯正
C.心理測量
D.會談
E.溝通分析
填空題
從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去（）的感情。
答案：依靠同伴關(guān)系

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中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2019.12.11)

抑郁癥是指一種持久性的（）狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。

各類人格障礙最主要的特征是（）。

人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）。

簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

實施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。

適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題主要是（），即因認(rèn)知錯誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。

在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？

系統(tǒng)脫敏過程分為三個階段，分別是①實施系統(tǒng)脫敏②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練③制定《恐懼層次表》；順序?qū)Φ氖牵ǎ?/h4>

學(xué)校心理輔導(dǎo)一般采用的方法有（）。

從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去（）的感情。

中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2019.12.11)

抑郁癥是指一種持久性的（）狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。

各類人格障礙最主要的特征是（）。

人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）。

簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

實施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。

適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題主要是（），即因認(rèn)知錯誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。

在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？

系統(tǒng)脫敏過程分為三個階段，分別是①實施系統(tǒng)脫敏②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練③制定《恐懼層次表》；順序?qū)Φ氖牵ǎ?/h4>

學(xué)校心理輔導(dǎo)一般采用的方法有（）。

從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去（）的感情。

抑郁癥是指一種持久性的（）狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。

人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）。

實施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。

適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題主要是（），即因認(rèn)知錯誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。

在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？

系統(tǒng)脫敏過程分為三個階段，分別是①實施系統(tǒng)脫敏②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練③制定《恐懼層次表》；順序?qū)Φ氖牵ǎ?/h4>

學(xué)校心理輔導(dǎo)一般采用的方法有（）。

從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去（）的感情。