<big id="bbdqf"><label id="bbdqf"></label></big><samp id="bbdqf"><acronym id="bbdqf"></acronym></samp>

<ol id="bbdqf"><optgroup id="bbdqf"></optgroup></ol>

<samp id="bbdqf"><strong id="bbdqf"><tt id="bbdqf"></tt></strong></samp>

<big id="bbdqf"></big>

語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2019.11.17)

問(wèn)答題
論知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和教學(xué)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
答案：知識(shí)結(jié)構(gòu)是指學(xué)科的知識(shí)技能體系，主要由教材內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)；認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)技能體系，主要由學(xué)生已有的基礎(chǔ)來(lái)體現(xiàn)...
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于香港中文教育的四個(gè)階段的是（）。
A.唐文
B.漢文
C.中文
D.現(xiàn)代文
判斷題
小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的（）
A.工具性
B.思想性
C.工具性與思想性的統(tǒng)一
D.主觀能動(dòng)性
多項(xiàng)選擇題
主體取向的小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的基本特性（）。
A.預(yù)設(shè)性
B.價(jià)值多元
C.控制性
D.尊重差異
E.主體性
問(wèn)答題
校本課程開(kāi)發(fā)需要具備哪些條件？
答案：一、學(xué)校有一定程度的課程自主權(quán)。
二、學(xué)校有明確的辦學(xué)理念。
三、有參與、民主、開(kāi)放、合作的學(xué)校氛圍...
名詞解釋
語(yǔ)文生活
答案：語(yǔ)文就其本真狀態(tài)而言，它不是客觀意義上的、有待我們?nèi)グ盐盏拇嬖谖?，而是人為之人的生活世界。我們不是用語(yǔ)文來(lái)生活，我們就是...
問(wèn)答題
怎樣理解教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的三個(gè)層次？
答案：1課文學(xué)習(xí)層次，理解所學(xué)文章或文學(xué)作品的內(nèi)容和形式，了解中外優(yōu)秀文化并接受其涵養(yǎng)，熏陶。
2閱讀訓(xùn)練層次，系統(tǒng)...
問(wèn)答題
“生活作文”述評(píng)。
答案：“生活作文”述評(píng)：“生活作文”的作文教學(xué)思想是由日本國(guó)語(yǔ)文教育界提出的。...
判斷題
我國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特性在于其總體特點(diǎn)是以形表義，音、形、義結(jié)合。
答案：正確

<big id="4mirq"></big>