學(xué)前游戲論章節(jié)練習(xí)(2019.11.10)

填空題
按照兒童認(rèn)知發(fā)展對(duì)游戲進(jìn)行分類的首創(chuàng)者是（）
答案：皮亞杰
問答題
綜合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方法的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)方法。
答案：（1）該教師采用的是非言語的指導(dǎo)方法。
（2）非言語的指導(dǎo)方法就是指教師利用自己的表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作、身體...
單項(xiàng)選擇題
有規(guī)則游戲的幾個(gè)基本因素中，核心因素是（）
A.游戲的任務(wù)
B.游戲的玩法
C.游戲的規(guī)則
D.游戲的結(jié)果
名詞解釋
獨(dú)自游戲
答案：具有專心地、獨(dú)立的操作玩具的特點(diǎn)，且使用的玩具與其他兒童的不同
多項(xiàng)選擇題
兒童的游戲有多種分類，比勒將游戲分為（）。
A.機(jī)能性游戲
B.想象性游戲
C.接受性游戲
D.制作性游戲
單項(xiàng)選擇題
在某個(gè)情景中，兒童使用他已經(jīng)獲得的圖式或技能從事并完成活動(dòng)。這種情況皮亞杰稱之為（）
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.協(xié)調(diào)
單項(xiàng)選擇題
有規(guī)則游戲的最大特點(diǎn)是（）
A.通過模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活
B.把學(xué)習(xí)的任務(wù)和游戲的形式結(jié)合起來
C.以刺激兒童各種感官、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展為主
D.以兒童自主、自發(fā)表現(xiàn)出的活動(dòng)為特征
問答題
應(yīng)該從哪些方面評(píng)價(jià)幼兒結(jié)構(gòu)游戲的水平？
答案：
1.材料運(yùn)用
2.建構(gòu)形式
3.主題的目的性
4.情緒專注力
5.社會(huì)性水平
6.常規(guī)
7.創(chuàng)造性表現(xiàn)力
問答題
簡(jiǎn)述室內(nèi)游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置的基本要求。
答案：（1）根據(jù)各類游戲活動(dòng)的教育功能與特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)區(qū)；
（2）游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性和漸進(jìn)發(fā)展性；
判斷題
教師在兒童游戲起始環(huán)節(jié)的指導(dǎo)關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，讓幼兒充分表現(xiàn)、自由交往、合作游戲、大膽創(chuàng)新等。
答案：錯(cuò)誤

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學(xué)前游戲論章節(jié)練習(xí)(2019.11.10)

按照兒童認(rèn)知發(fā)展對(duì)游戲進(jìn)行分類的首創(chuàng)者是（）

綜合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方法的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)方法。

有規(guī)則游戲的幾個(gè)基本因素中，核心因素是（）

獨(dú)自游戲

兒童的游戲有多種分類，比勒將游戲分為（）。

在某個(gè)情景中，兒童使用他已經(jīng)獲得的圖式或技能從事并完成活動(dòng)。這種情況皮亞杰稱之為（）

有規(guī)則游戲的最大特點(diǎn)是（）

應(yīng)該從哪些方面評(píng)價(jià)幼兒結(jié)構(gòu)游戲的水平？

簡(jiǎn)述室內(nèi)游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置的基本要求。

教師在兒童游戲起始環(huán)節(jié)的指導(dǎo)關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，讓幼兒充分表現(xiàn)、自由交往、合作游戲、大膽創(chuàng)新等。

學(xué)前游戲論章節(jié)練習(xí)(2019.11.10)

按照兒童認(rèn)知發(fā)展對(duì)游戲進(jìn)行分類的首創(chuàng)者是（）

綜合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方法的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)方法。

有規(guī)則游戲的幾個(gè)基本因素中，核心因素是（）

獨(dú)自游戲

兒童的游戲有多種分類，比勒將游戲分為（）。

在某個(gè)情景中，兒童使用他已經(jīng)獲得的圖式或技能從事并完成活動(dòng)。這種情況皮亞杰稱之為（）

有規(guī)則游戲的最大特點(diǎn)是（）

應(yīng)該從哪些方面評(píng)價(jià)幼兒結(jié)構(gòu)游戲的水平？

簡(jiǎn)述室內(nèi)游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置的基本要求。

教師在兒童游戲起始環(huán)節(jié)的指導(dǎo)關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，讓幼兒充分表現(xiàn)、自由交往、合作游戲、大膽創(chuàng)新等。

綜合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方法的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)方法。

兒童的游戲有多種分類，比勒將游戲分為（）。

在某個(gè)情景中，兒童使用他已經(jīng)獲得的圖式或技能從事并完成活動(dòng)。這種情況皮亞杰稱之為（）

應(yīng)該從哪些方面評(píng)價(jià)幼兒結(jié)構(gòu)游戲的水平？

簡(jiǎn)述室內(nèi)游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置的基本要求。

教師在兒童游戲起始環(huán)節(jié)的指導(dǎo)關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，讓幼兒充分表現(xiàn)、自由交往、合作游戲、大膽創(chuàng)新等。