中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理章節(jié)練習(xí)(2019.11.09)

單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.環(huán)境決定論
D.多因素相互作用論
問(wèn)答題
宋朝王安石寫過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)金溪有一個(gè)叫方仲永的少年，五歲時(shí)就能作詩(shī)，但后來(lái)由于他父親沒(méi)有及時(shí)教育，使他到十二三歲時(shí)寫的詩(shī)就不如以前了，到二十歲左右，則"泯然眾人矣"。問(wèn)題：用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析導(dǎo)致此種情況的原因。
答案：本題應(yīng)先對(duì)影響青少年成長(zhǎng)的因素做出說(shuō)明，然后再結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。影響人發(fā)展的有五大因素，由于本題明確指出"用遺傳、環(huán)...
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為（）。
A.8年
B.10年
C.9年
D.12年
判斷題
素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
單項(xiàng)選擇題
首次提出“人力資本論”的是（）。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.舒爾茨
D.洛克
單項(xiàng)選擇題
在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。
A.全面調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個(gè)案調(diào)查
單項(xiàng)選擇題
教育的根本任務(wù)是（）。
A.傳遞文化知識(shí)
B.發(fā)展生產(chǎn)力
C.發(fā)展教育制度
D.培養(yǎng)人
單項(xiàng)選擇題
在我國(guó)近代教育家中，被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.陶行知
D.徐特立
單項(xiàng)選擇題
在人類歷史上，最早在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。
A.盧梭
B.培根
C.赫爾巴特
D.洛克

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理章節(jié)練習(xí)(2019.11.09)

強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。

我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為（）。

素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。

任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

首次提出“人力資本論”的是（）。

在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。

教育的根本任務(wù)是（）。

在我國(guó)近代教育家中，被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。

在人類歷史上，最早在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理章節(jié)練習(xí)(2019.11.09)

強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。

我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為（）。

素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。

任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

首次提出“人力資本論”的是（）。

在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。

教育的根本任務(wù)是（）。

在我國(guó)近代教育家中，被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。

在人類歷史上，最早在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。

強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。

我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為（）。

素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。

任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

首次提出“人力資本論”的是（）。

在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。

在我國(guó)近代教育家中，被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。

在人類歷史上，最早在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。