初級(jí)中學(xué)歷史歷史學(xué)科知識(shí)與能力章節(jié)練習(xí)(2019.10.15)

問(wèn)答題
說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)態(tài)度的變化趨勢(shì)，及影響其變化的國(guó)內(nèi)外因素。
答案：（1）變化趨勢(shì)：從游離于國(guó)際社會(huì)（或旁觀者）到積極參與者。
（2）原因：國(guó)內(nèi)：中國(guó)改革開(kāi)放（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）的需要；...
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布雷頓森林體系建立的背景的是（）。
A.二戰(zhàn)后，歐洲喪失了世界中心地位，原有的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深刻變化
B.二戰(zhàn)后，以英鎊為中心的資本主義貨幣體系難以維系
C.美國(guó)在國(guó)際貿(mào)易和金融方面確立了統(tǒng)治地位
D.美國(guó)掌握著世界上最豐富的黃金儲(chǔ)備
單項(xiàng)選擇題
下列屬于毛澤東思想與鄧小平理論的相同點(diǎn)的有（）。①其核心都是實(shí)事求是②都是對(duì)過(guò)去“左”的錯(cuò)誤思想的批判的基礎(chǔ)上形成的③都是全黨集體智慧的結(jié)晶④在實(shí)踐中都有“農(nóng)村包圍城市”的特征
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③
單項(xiàng)選擇題
北魏孝文帝下詔說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難?！睘榇耍麤Q定（）。
A.將無(wú)主荒地分給農(nóng)民
B.采取重文輕武政策
C.實(shí)行移風(fēng)易俗的政策
D.南下并定都于洛陽(yáng)
單項(xiàng)選擇題
浙江籍近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)過(guò)：“凡一代又一代之文學(xué)：楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。獨(dú)元人之曲，為時(shí)既近，托體稍卑，故兩朝史志與《四庫(kù)》集部，均不著于錄；后世儒碩，皆鄙棄不復(fù)道。”對(duì)這段話理解正確的有（）。①王國(guó)維認(rèn)為，元曲和唐詩(shī)、宋詞一樣，都是一個(gè)時(shí)代文學(xué)成就的代表，賦予了元曲很高的文學(xué)地位②元曲“托體稍卑”可以理解為元曲源于民間通俗文學(xué)，開(kāi)始時(shí)文學(xué)地位比較低下③元曲在明清兩朝沒(méi)有得到正史和學(xué)者的承認(rèn)和重視④離騷、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲都只是在某一朝代興盛，后來(lái)就都消亡了
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③
單項(xiàng)選擇題
下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。
A.講述法
B.談話法
C.探究式教學(xué)法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述秦朝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。
答案：第一，政治制度建設(shè)上建立皇帝制度，在中央創(chuàng)設(shè)三公九卿制，地方上全面推行郡縣制。
第二，經(jīng)濟(jì)上，秦始皇下令&ld...
單項(xiàng)選擇題
20世界80年代，英國(guó)首相撒切爾夫人談到“福利國(guó)家”制度時(shí)說(shuō)：“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來(lái)供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來(lái)防止人們跌入深淵。”下列關(guān)于“福利國(guó)家”制度的表述不正確的是（）。
A.羅斯福新政中的一些措施是國(guó)家干預(yù)社會(huì)財(cái)富分配的一次成功實(shí)踐
B.二戰(zhàn)后，世界各國(guó)普遍推行社會(huì)福利制度
C.有利于社會(huì)的穩(wěn)定
D.使政府財(cái)政不堪重負(fù)，20世紀(jì)80年代后，美、英等國(guó)縮小“福利國(guó)家”的規(guī)模
問(wèn)答題
（1）材料一體現(xiàn)的人文精神的內(nèi)涵具體是什么？指出這一思想產(chǎn)生的歷史背景。（2）在靈魂得救的途徑問(wèn)題上，材料二持什么觀點(diǎn)？此觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)有什么積極意義？（3）概括材料三中盧梭的主張。這些主張對(duì)歐洲思想和政治有何積極影響？
答案：（1）內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，樹(shù)立人的尊嚴(yán)。背景：民主政治高度發(fā)展。
（2）觀點(diǎn)：因信稱義（或信仰上帝即可得救）。...
單項(xiàng)選擇題
為鞏固統(tǒng)一多民族的國(guó)家，清朝在中央設(shè)置（），管理少數(shù)民族事務(wù)。
A.理藩院
B.總理衙門(mén)
C.宣政院
D.軍機(jī)處

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初級(jí)中學(xué)歷史歷史學(xué)科知識(shí)與能力章節(jié)練習(xí)(2019.10.15)

說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)態(tài)度的變化趨勢(shì)，及影響其變化的國(guó)內(nèi)外因素。

下列不屬于布雷頓森林體系建立的背景的是（）。

北魏孝文帝下詔說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難?！睘榇耍麤Q定（）。

下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述秦朝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

為鞏固統(tǒng)一多民族的國(guó)家，清朝在中央設(shè)置（），管理少數(shù)民族事務(wù)。

初級(jí)中學(xué)歷史歷史學(xué)科知識(shí)與能力章節(jié)練習(xí)(2019.10.15)

說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)態(tài)度的變化趨勢(shì)，及影響其變化的國(guó)內(nèi)外因素。

下列不屬于布雷頓森林體系建立的背景的是（）。

北魏孝文帝下詔說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難?！睘榇耍麤Q定（）。

下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述秦朝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

為鞏固統(tǒng)一多民族的國(guó)家，清朝在中央設(shè)置（），管理少數(shù)民族事務(wù)。

說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)態(tài)度的變化趨勢(shì)，及影響其變化的國(guó)內(nèi)外因素。

下列不屬于布雷頓森林體系建立的背景的是（）。

北魏孝文帝下詔說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難?！睘榇耍麤Q定（）。

下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。

簡(jiǎn)述秦朝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

為鞏固統(tǒng)一多民族的國(guó)家，清朝在中央設(shè)置（），管理少數(shù)民族事務(wù)。