幼兒教育動(dòng)態(tài)章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

單項(xiàng)選擇題
1837年，（）在勃蘭根堡設(shè)立一所專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)。
A.歐文
B.福祿倍爾
C.蒙臺(tái)梭利
D.舒爾茨
單項(xiàng)選擇題
2002年澳門特別行政區(qū)教育施政方針重點(diǎn)推行（）。
A.創(chuàng)新教育
B.優(yōu)質(zhì)教育
C.全面教學(xué)
D.創(chuàng)思教學(xué)
判斷題
綜合教育課程在設(shè)計(jì)上力圖從幼兒發(fā)展的整體出發(fā)，重視外界環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)互動(dòng)關(guān)系和合作參與的教育模式是（）。
A.蒙臺(tái)梭利教育方案
B.瑞吉?dú)W方案教學(xué)
C.“生存”課程
D.目標(biāo)與活動(dòng)課程
判斷題
《教育綱要》主張幼兒每天的生活應(yīng)以自由游戲?yàn)橹鳌?/h4>
答案：錯(cuò)誤
判斷題
回歸生活的教育理念強(qiáng)調(diào)以兒童的生活和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童在參與生活、感受生活、體驗(yàn)生活中發(fā)展，但不重視創(chuàng)造生活。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)上葉，世界幼兒教育出現(xiàn)以下特征（）。
A.科學(xué)兒童觀開始形成
B.兒童期價(jià)值被認(rèn)識(shí)
C.幼兒教育機(jī)構(gòu)基本實(shí)現(xiàn)了保育、教育結(jié)合
D.各國(guó)幼兒教育的架構(gòu)初步形成
E.一些國(guó)家將幼兒教育納入學(xué)制
判斷題
活動(dòng)與目標(biāo)課程認(rèn)為影響幼兒發(fā)展的只與教育內(nèi)容、形式、方法有關(guān)。
答案：錯(cuò)誤

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幼兒教育動(dòng)態(tài)章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

1837年，（）在勃蘭根堡設(shè)立一所專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

2002年澳門特別行政區(qū)教育施政方針重點(diǎn)推行（）。

綜合教育課程在設(shè)計(jì)上力圖從幼兒發(fā)展的整體出發(fā)，重視外界環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用。

強(qiáng)調(diào)互動(dòng)關(guān)系和合作參與的教育模式是（）。

《教育綱要》主張幼兒每天的生活應(yīng)以自由游戲?yàn)橹鳌?/h4>

回歸生活的教育理念強(qiáng)調(diào)以兒童的生活和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童在參與生活、感受生活、體驗(yàn)生活中發(fā)展，但不重視創(chuàng)造生活。

20世紀(jì)上葉，世界幼兒教育出現(xiàn)以下特征（）。

活動(dòng)與目標(biāo)課程認(rèn)為影響幼兒發(fā)展的只與教育內(nèi)容、形式、方法有關(guān)。

幼兒教育動(dòng)態(tài)章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

1837年，（）在勃蘭根堡設(shè)立一所專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

2002年澳門特別行政區(qū)教育施政方針重點(diǎn)推行（）。

綜合教育課程在設(shè)計(jì)上力圖從幼兒發(fā)展的整體出發(fā)，重視外界環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用。

強(qiáng)調(diào)互動(dòng)關(guān)系和合作參與的教育模式是（）。

《教育綱要》主張幼兒每天的生活應(yīng)以自由游戲?yàn)橹鳌?/h4>

回歸生活的教育理念強(qiáng)調(diào)以兒童的生活和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童在參與生活、感受生活、體驗(yàn)生活中發(fā)展，但不重視創(chuàng)造生活。

20世紀(jì)上葉，世界幼兒教育出現(xiàn)以下特征（）。

活動(dòng)與目標(biāo)課程認(rèn)為影響幼兒發(fā)展的只與教育內(nèi)容、形式、方法有關(guān)。

1837年，（）在勃蘭根堡設(shè)立一所專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

2002年澳門特別行政區(qū)教育施政方針重點(diǎn)推行（）。

綜合教育課程在設(shè)計(jì)上力圖從幼兒發(fā)展的整體出發(fā)，重視外界環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用。

強(qiáng)調(diào)互動(dòng)關(guān)系和合作參與的教育模式是（）。

回歸生活的教育理念強(qiáng)調(diào)以兒童的生活和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童在參與生活、感受生活、體驗(yàn)生活中發(fā)展，但不重視創(chuàng)造生活。

20世紀(jì)上葉，世界幼兒教育出現(xiàn)以下特征（）。

活動(dòng)與目標(biāo)課程認(rèn)為影響幼兒發(fā)展的只與教育內(nèi)容、形式、方法有關(guān)。