階段性與連續(xù)性、定向性與順序性、不平衡性、差異性。
A.全面調(diào)查 B.重點(diǎn)調(diào)查 C.抽樣調(diào)查 D.個(gè)案調(diào)查
A.盧梭B.培根C.赫爾巴特D.洛克
A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用 B.激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用 C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用 D.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
A.推行回歸教育 B.改革正規(guī)教育 C.實(shí)施終身教育 D.發(fā)展成人教育
A.教育 B.環(huán)境 C.個(gè)體主觀能動(dòng)性 D.遺傳素質(zhì)
A.前提作用 B.決定作用 C.促進(jìn)作用 D.導(dǎo)向作用
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì) B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化 C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格 D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
A.公平性 B.大眾性 C.普及性 D.終身性
A.文化 B.生產(chǎn)力 C.政治經(jīng)濟(jì)制度 D.科學(xué)技術(shù)