課程與教學論課程開發(fā)與教學設計的基本模式章節(jié)練習(2018.10.21)

問答題
過程模式的價值
答案：課程開發(fā)的過程模式是通過對知識和教育活動的內(nèi)在價值的確認，鼓勵學生探索具有教育價值的知識領域，進行自由自主的活動。它倡導...
問答題
發(fā)現(xiàn)學習與接受學習
答案：奧蘇伯爾認為在接受學習中，學習的主要內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學生的，對學生而言，學習不包括任何發(fā)現(xiàn)，只要求他們把教...
問答題
贊科夫發(fā)展性教學的評價
答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學論只注重知識與技能的目標取向，力圖把知識技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個性發(fā)展統(tǒng)一起來，使學生在獲...
問答題
泰勒原理的貢獻與局限
答案：（1）泰勒原理的貢獻在于：對目標的強調(diào)，在世界各國課程領域發(fā)生了巨大的影響，泰勒原理一直被作為課程探討入門的基本框架，奠...
問答題
選擇學習經(jīng)驗的內(nèi)涵
答案：學習經(jīng)驗是指學習者與他能夠作出反應的環(huán)境中的外部條件之間的相互作用。選擇學習經(jīng)驗的問題不僅是確定哪些種類的經(jīng)驗有可能達到...
問答題
學習準備的涵義
答案：所謂準備是受教育影響而引起的心理素質(zhì)，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認為：充分掌握先行的、較簡單的知識技能，構(gòu)成學習后行的...
填空題
范例的基本特征有基本性、（）和范例性。
答案：基礎性
問答題
范例教學模式的教學論原則有哪四項？
答案：
1、教學與訓育統(tǒng)一的原則
2、問題解決與系統(tǒng)學習統(tǒng)一的原則
3、形式訓練與實質(zhì)訓練統(tǒng)一的原則
4、主體與客體統(tǒng)一的原則。
問答題
范例教學的模式評價
答案：范例教學在對學生主動性的弘揚方面，在對教學的問題性的提倡方面，以及在思考課程內(nèi)容時突破學科界限、主張課題性教學、重視知識...
填空題
認知策略的學習條件是（）、提供各種時機進行各種認知策略的練習，如提出新奇的問題到解決問題。
答案：對策略作描述

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