初級(jí)中學(xué)生物中學(xué)生物綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2017.12.16)

填空題
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。
答案：外界環(huán)境條件
單項(xiàng)選擇題
作為遺傳物質(zhì)，DNA與蛋白質(zhì)的根本差別在于（）
A.分子量大
B.子代DNA是以親代DNA為模板復(fù)制形成的
C.在細(xì)胞內(nèi)的分布有一定的規(guī)律
D.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
問(wèn)答題
（1）上述內(nèi)容屬于哪種類型的板書(shū)？（2）說(shuō)出運(yùn)用板書(shū)設(shè)計(jì)的目的。
答案：（1）上述內(nèi)容屬于提綱式板書(shū)。
（2）板書(shū)的設(shè)計(jì)目的包括：①提示內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序或教學(xué)思路。②激發(fā)...
問(wèn)答題
（1）環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的？（2）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)B的目的。
答案：（1）環(huán)節(jié)A的游戲.能夠讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體現(xiàn)面向全體同學(xué)這一課程理念。
（2）環(huán)節(jié)B為知識(shí)遷移，...
單項(xiàng)選擇題
據(jù)科學(xué)考證，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢，其原因是（）
A.海洋生物比陸地生物低等
B.海洋生物的變異個(gè)體生存機(jī)會(huì)少
C.海洋生物變異少
D.海洋生物的生存環(huán)境中生存斗爭(zhēng)相對(duì)緩和
單項(xiàng)選擇題
某基因含2400個(gè)堿基，由此基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有多少種氨基酸（）
A.20
B.200
C.400
D.800
問(wèn)答題
初中生物課程基本理念提出要提高生物科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述完整初中生物課程的基本理念。
答案：生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵：參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)...
單項(xiàng)選擇題
大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時(shí)又可合成一些維生素供人需要。這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）
A.共生
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)
單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是（）①ATP②DNA分子③酶④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑤信使RNA⑥游離的脫氧核苷酸⑦適宜的酸堿度⑧適宜的溫度
A.①②③⑥⑦⑧
B.①②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑦⑧
D.②③④⑤⑥⑦
單項(xiàng)選擇題
為了表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性，教師向?qū)W生播放幻燈片，展示了各種細(xì)胞類型的圖片。該教師的做法遵循的是教學(xué)原則中的（）。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.實(shí)踐性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)踐原則

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初級(jí)中學(xué)生物中學(xué)生物綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2017.12.16)

同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。

作為遺傳物質(zhì)，DNA與蛋白質(zhì)的根本差別在于（）

（1）上述內(nèi)容屬于哪種類型的板書(shū)？（2）說(shuō)出運(yùn)用板書(shū)設(shè)計(jì)的目的。

（1）環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的？（2）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)B的目的。

據(jù)科學(xué)考證，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢，其原因是（）

某基因含2400個(gè)堿基，由此基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有多少種氨基酸（）

初中生物課程基本理念提出要提高生物科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述完整初中生物課程的基本理念。

大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時(shí)又可合成一些維生素供人需要。這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是（）①ATP②DNA分子③酶④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑤信使RNA⑥游離的脫氧核苷酸⑦適宜的酸堿度⑧適宜的溫度

為了表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性，教師向?qū)W生播放幻燈片，展示了各種細(xì)胞類型的圖片。該教師的做法遵循的是教學(xué)原則中的（）。

初級(jí)中學(xué)生物中學(xué)生物綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2017.12.16)

同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。

作為遺傳物質(zhì)，DNA與蛋白質(zhì)的根本差別在于（）

（1）上述內(nèi)容屬于哪種類型的板書(shū)？（2）說(shuō)出運(yùn)用板書(shū)設(shè)計(jì)的目的。

（1）環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的？（2）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)B的目的。

據(jù)科學(xué)考證，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢，其原因是（）

某基因含2400個(gè)堿基，由此基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有多少種氨基酸（）

初中生物課程基本理念提出要提高生物科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述完整初中生物課程的基本理念。

大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時(shí)又可合成一些維生素供人需要。這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是（）①ATP②DNA分子③酶④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑤信使RNA⑥游離的脫氧核苷酸⑦適宜的酸堿度⑧適宜的溫度

為了表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性，教師向?qū)W生播放幻燈片，展示了各種細(xì)胞類型的圖片。該教師的做法遵循的是教學(xué)原則中的（）。

同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。

作為遺傳物質(zhì)，DNA與蛋白質(zhì)的根本差別在于（）

（1）上述內(nèi)容屬于哪種類型的板書(shū)？（2）說(shuō)出運(yùn)用板書(shū)設(shè)計(jì)的目的。

（1）環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的？（2）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)B的目的。

據(jù)科學(xué)考證，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢，其原因是（）

某基因含2400個(gè)堿基，由此基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有多少種氨基酸（）

初中生物課程基本理念提出要提高生物科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述完整初中生物課程的基本理念。

大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時(shí)又可合成一些維生素供人需要。這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）

為了表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性，教師向?qū)W生播放幻燈片，展示了各種細(xì)胞類型的圖片。該教師的做法遵循的是教學(xué)原則中的（）。