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任何一篇課文,在進(jìn)入教材之前,作為一個(gè)文本,是一個(gè)作家在特定的時(shí)代,基于特定需求來(lái)寫的。它要表達(dá)的是作者特定的思想和主張,我們把它稱作()。
A.文本的原生價(jià)值
B.文本的教學(xué)價(jià)值
C.文本的時(shí)代價(jià)值
D.文本的歷史價(jià)值
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判斷題
教學(xué)模式指向整個(gè)教學(xué)過(guò)程,具有靈活多變性;教學(xué)策略指向局部的教學(xué)行為,具有相對(duì)的穩(wěn)定性。
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判斷題
我們可以從學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜愛(ài)程度、對(duì)學(xué)習(xí)成就的追求程度、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的堅(jiān)持程度等方面,綜合地來(lái)判定或評(píng)鑒他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
答案:
正確
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