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問(wèn)答題
【論述題】請(qǐng)舉例分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過(guò)程。
答案：
它是一種由三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。包括：定向環(huán)節(jié)，屬于“輸入系統(tǒng)”、行動(dòng)環(huán)節(jié)，屬于&ldqu...
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問(wèn)答題
【論述題】請(qǐng)具體分析再創(chuàng)造學(xué)習(xí)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
答案：
教師的任務(wù)是通過(guò)指導(dǎo)，借助“再創(chuàng)造”的方式將學(xué)生帶到數(shù)學(xué)化及其有關(guān)的各方面的活動(dòng)范疇之中，讓學(xué)生...
問(wèn)答題
【論述題】請(qǐng)舉例分析與說(shuō)明發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的基本流程。
答案：
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的基本流程：創(chuàng)設(shè)情境——提出假設(shè)——檢驗(yàn)假設(shè)—&md...
