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杜威的教學(xué)過程“五步法”較為重視學(xué)生的“能動地活動”,重視在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣與需要。
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判斷題
杜威反對傳統(tǒng)的課堂教學(xué),認(rèn)為班級授課制是“消極地對待兒童,機(jī)械地使兒童集合在一起,課程和教法劃一”,不利于兒童的發(fā)展。
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赫爾巴特把杜威的教學(xué)理論稱之為現(xiàn)代的教學(xué)理論。
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