A.以教學大綱為標準,用發(fā)展的觀點來考核學生成績 B.要提高成績考核的客觀性,認真及時做好成績的分析工作 C.考核有期中、學期或學年等考試 D.經常性的考查、階段性的平時測驗考查和總結性的定期考試
A.教學設計 B.教學過程 C.教學目標 D.教學效果
A.通過診斷性考試,教師可以了解學生的知識基礎和能力水平,為教學設計奠定基礎 B.形成性考試是指在教學的過程當中.為了檢查階段性的教學效果和調整教學而進行的考試 C.期中考試屬于終結性考試 D.終結性考試結果檢驗學生在階段性學習過后是否達標