A.學習者是學習的主體,必須受到尊重,任何正常的學習者都能自己教育自己 B.人際關(guān)系是有效學習的重要條件,它在學與教的活動中創(chuàng)造了“接受”的氣氛 C.學習是人的自我實現(xiàn),是豐滿人性的形成 D.代表人物:奧蘇伯爾、羅杰斯
A.根據(jù)教學目標確定 B.根據(jù)教學內(nèi)容確定 C.根據(jù)教學對象確定 D.根據(jù)教學條件確定
A.師生是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài) B.學生的思維狀態(tài)是否被激活,教師有沒有對學生形成積極的認知干預 C.課堂教學目標的達成狀態(tài)如何通過課堂教學,學生有沒有不同程度的、不同方面的收獲 D.教師的主導地位是否得到體現(xiàn)