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班風(fēng)實(shí)質(zhì)上不是一種心理傾向,是影響班級發(fā)展的無形的力量。
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人人都渴望得到賞識。賞識的本質(zhì)不是承認(rèn)差別,尊重差別。
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教育性主題班會的要求較高,一般說來不宜過多,一學(xué)期安排二至三次為宜。
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