多項選擇題

【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。調(diào)查對象的選擇決定于調(diào)查目的，如果為了制定某一地區(qū)學(xué)齡兒童生長發(fā)育正常值，選擇對象的基本條件有（）。

A.包括患病和殘疾的兒童
B.不選擇舞蹈學(xué)校，體校等學(xué)校
C.中小學(xué)生
D.家庭經(jīng)濟條件中等水平
E.散居兒童
F.健康、正常的學(xué)生

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多項選擇題

【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。
下面是一次現(xiàn)場體質(zhì)測試的流程圖，該流程是否正確，是否需要調(diào)整，如何調(diào)整。（）
體質(zhì)測試現(xiàn)場流程圖：
1、血壓、脈搏（進入測定室安靜休息）；
2、肺活量；
3、身高、體重；
4、體前屈、反復(fù)橫跳；
5、50米跑；
6、中距離跑

A.50米跑改為2，身高體重改為5
B.需要調(diào)整
C.不正確
D.肺活量改為1，血壓、脈搏改為2
E.正確
F.不需要調(diào)整

多項選擇題

【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。當發(fā)生檢測誤差時，要根據(jù)誤差發(fā)生率的大小決定如何處理當天所獲得的資料，下列說法正確的有（）。

A.誤差發(fā)生率<5%，資料可以使用
B.誤差發(fā)生率3%-10%，研究原因，提出改進辦法，對超過允許誤差范圍的指標復(fù)測，改正檢測值
C.誤差發(fā)生率>10%，表明檢測質(zhì)量很差，當天檢測數(shù)據(jù)無效，必須重測
D.誤差發(fā)生率5%-20%，研究原因，提出改進辦法，對超過允許誤差范圍的指標復(fù)測，改正檢測值
E.誤差發(fā)生率<3%，資料可以使用
F.誤差發(fā)生率>20%，表明檢測質(zhì)量很差，當天檢測數(shù)據(jù)無效，必須重測

多項選擇題

【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。確定測量時間應(yīng)注意的問題有（）。

A.測量體重時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該分別在上.下午測定
B.測量身高時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該在同一天測完
C.測量體重時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該在同一天測完
D.測量身高時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該統(tǒng)一在上午或下午測定
E.測量體重時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該統(tǒng)一在上午或下午測定
F.測量身高時，同一年齡組的學(xué)生應(yīng)該分別在上.下午測定

多項選擇題

【【案例分析題】】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。調(diào)查對象的選擇決定于調(diào)查目的，如果為了制定某一地區(qū)學(xué)齡兒童生長發(fā)育正常值，選擇對象的基本條件有（）。

A.包括患病和殘疾的兒童
B.不選擇舞蹈學(xué)校，體校等學(xué)校
C.中小學(xué)生
D.家庭經(jīng)濟條件中等水平
E.散居兒童
F.健康、正常的學(xué)生

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【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。確定測量時間應(yīng)注意的問題有（）。

【案例分析題】在兒童生長發(fā)育調(diào)查中，設(shè)計時規(guī)范有關(guān)條件對獲得系統(tǒng)、正確的資料具有重要意義。確定測量時間應(yīng)注意的問題有（）。