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學(xué)生學(xué)習(xí)了“平行四邊形”概念,學(xué)生完全可以由認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概念掌握它,同時(shí)學(xué)生對(duì)“四邊形”這一上位概念的認(rèn)識(shí)沒有變。這種方式叫()
A.概念的同化
B.概念的形成
C.概念的運(yùn)用
D.概念的學(xué)習(xí)
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單項(xiàng)選擇題
兒童在生活中通過用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃飯,同時(shí)把碗與盤子、杯子區(qū)分開,最后掌握了各種碗的共同屬性,形成了碗的概念,這種方式叫()
A.概念的同化
B.概念的形成
C.概念的運(yùn)用
D.概念的學(xué)習(xí)
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單項(xiàng)選擇題
影響概念學(xué)習(xí)的因素有()。
A.概念的定義性特征
B.原型
C.講授概念的方式
D.概念間的聯(lián)系
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