A.分三個單元進行，每一單元各有其重點 B.學會解答簡略的（乞降、求殘余）口述利用題 C.應看重幼兒本人的操作與探索 D.運用多種方法溫習堅固
A.領(lǐng)導的供給 B.材料的提供 C.活動規(guī)矩確實定 D.目標的斷定
A.目標表述具體 B.操作性較強 C.對幼兒認知能力的發(fā)展提出目標 D.對幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應的目標
A.遵循由易到難的原則 B.采用的材料應適合于等分 C.使用的實物和工具要衛(wèi)生和安全 D.要誘導幼兒尋求不同的等分方法
A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題 C.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果 D.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識
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