A.將軍身被堅執(zhí)銳。（《陳涉世家》） B.所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。（《滕王閣序》） C.為長者折枝。（齊恒晉文之事》） D.手自筆錄，計日以還。（《送東陽馬生序》）
A.唐李白的《獨坐敬亭山》 B.唐常建的《題破山寺后禪院》 C.唐孟郊《游子吟》 D.唐韋應(yīng)物《滁州西澗》
A.作業(yè)體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合的理念 B.體現(xiàn)出自主、合作、探究的新型語文學(xué)習(xí)方式 C.第二題的設(shè)置，可以從側(cè)面來了解學(xué)生，可以作為寫作課的素材 D.賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，營造了民主的學(xué)習(xí)氛圍
A.茅以升《中國石拱橋》 B.黃傳惕《故宮博物院》 C.李森祥《臺階》 D.吳冠中《橋之美》
A.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（介詞，介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。） B.魏武將見匈奴使，自以形陋。（連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻） C.遂許先帝以驅(qū)馳。（介詞，表示動作行為的方式，可譯作“把”“拿”、“用”等。） D.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（連詞，表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。）
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