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教育人類(lèi)學(xué)問(wèn)答題每日一練(2019.03.30)

  • 問(wèn)答題

    什么是文化連續(xù)性與不連續(xù)性？

    答案：在同質(zhì)文化中，文化連續(xù)性指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中能按照漸進(jìn)方式教給兒童系統(tǒng)的文化期望和社會(huì)責(zé)任；不連續(xù)性指兒童發(fā)展中原有程式的...
  • 問(wèn)答題

    試述文化模式與民族生存的關(guān)系。

    答案：第一，文化模式是基本的民族生存方式的反映。
    第二，文化模式通過(guò)變異及整合等方式適應(yīng)民族生存需要。
    第...
  • 問(wèn)答題

    簡(jiǎn)述教育人類(lèi)學(xué)的人性觀的內(nèi)容。

    答案：教育人類(lèi)學(xué)認(rèn)為人具有自然性本質(zhì)、社會(huì)性本質(zhì)、思維和語(yǔ)言能力本質(zhì)、自我的本質(zhì)、主體性的本質(zhì)、創(chuàng)造的本質(zhì)、發(fā)展的本質(zhì)、追求意...
  • 問(wèn)答題

    什么是濡化？

    答案：濡化，又稱(chēng)文化適應(yīng)，是文化延續(xù)和個(gè)體文化化的基本過(guò)程，是個(gè)體對(duì)文化的適應(yīng)，受文化熏陶影響的過(guò)程，換句話說(shuō)，濡化是文化對(duì)個(gè)...
  • 問(wèn)答題

    什么是本質(zhì)生成模式？

    答案：本質(zhì)生成模式指研究人的本質(zhì)與教育的本質(zhì)的互動(dòng)關(guān)系和生成發(fā)展，也就是說(shuō)研究人之所以成為人和教育之所以成為教育以及他們的互動(dòng)...