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中學教育心理學(省考)學習動機判斷題每日一練(2019.03.28)
判斷題
維納認為,人們對自己行為結果得分歸因包括努力、能力、控制、運氣四方面。
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學習動機的強度與學習效率之間是簡單的直線關系。
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個體的成就動機含有兩種成分:追求成功的傾向和避免失敗的傾向。
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由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作內(nèi)部學習動機。
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學習準備是學生的內(nèi)部條件,是學習的起點。
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